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四年级语文教材（上册）分析-,
⑦以学习伙伴小林和小东对话的形式，揭示读书的方法：就是在阅读的时候，要边读边想，学会质疑，学会提问题。
⑧通过例句，使学生认识引号的作用。这里的引号不是引用人物的语言，而是引用一些特殊的词汇，如“和平之花”——特殊称谓，比喻世界各地那些热爱和平的孩子。“特别”——特殊含义，起提出强调的作用；“辩论家”——特殊称谓，表示特殊的含义，伽利略并不是真的辩论家。
综观这八次“我的发现”，基本是以理解句子、掌握读写方法为重点。
（4）日积月累
日积月累，是本册的重要训练，共八次，每个语文园地安排一次。
①古诗句积累，共五个诗句。
②积累有关诚信的古语，这八句话都摘自古代名书。
③韵文阅读。《雨中的树林》。
④积累现代名人名言。三句话都是感悟生命的名言。
⑤描写战争的成语积累，共十六个成语。
⑥思乡的古诗句积累。
⑦古代名言积累。这些名句表达了对人生的一些积极向上的看法。
⑧词语积累，共十六个词语。
本册积累以词句为重点。
上述几个栏目在“语文园地”中是固定栏目，每个园地都作了安排，另外，还有几个交叉安排的栏目，在语文园地中交叉出现。
（1）宽带网：
宽带网，是对教材中牵涉到的某些知识的介绍。本册教材中共安排了两个，分别安排在园地一和园地五中。
园地一：宽带网介绍的是五岳（东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山，南岳衡山、北岳恒山）、五湖（洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖）。
园地五：宽带网介绍的是战争给人们带来的苦难，战争中涌现的英雄人物。
（2）趣味语文：
本册教材中安排了两次趣味语文，分别安排在园地二和园地六。
园地二：《说信》，分别向学生介绍了什么是：确信、深信、坚信、笃信、自信、守信、取信、诚信。这几中“信”以韵文的形式集合在一起说，非常有趣。
园地六：《推敲的来历》。讲的是唐代诗人贾岛著名的“僧敲月下门”还是“僧推月下门”的故事。学生读了这个有趣的故事后，感悟用词要准确。
（3）成语故事
本册教材安排了两个成语故事，分别安排在园地四和园地八中。
园地四：《手不释卷》，讲的是三国时期，吴国大将吕蒙由不爱读书变为喜欢读书的故事。
园地八：鹏程万里，讲的是生活在洼地里的燕雀不理解大鹏高飞几万里的事实的故事。
（4）展示台：
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