四年级语文教材（上册）分析-
11-07 15:44:48 浏览次数:208次 栏目：教研组工作计划
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四年级语文教材（上册）分析-,
四年级语文教材（上册）分析
从本学期开始，我市小学四年级也开始使用新教材了。
山东教育出版社出版的小学四年级语文(上册)教材，仍然是以人民教育出版社出版的教材为依据编写的，教材的基本体例、教学内容和教学要求，与人教社教材的要求是一致的。
四年级是由中年级向高年级过渡的一个年级。过度，就是爬坡，学生能否顺利地爬上这个坡，学好本册教材很重要。学习本册教材要能基本达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字功底外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
一、教材的主要内容：
1.关于课文：
本册教材共遍选了32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，自读课文8篇。
本册教材中入选的课文，基本都是人教社四年级下册教材中的课文，其中一组教材（第三组）选自四年级上册，其余基本都选自四年级下册教材。
在八篇自读课文中，有四篇是下册中的课文。
入选的课文中，超半数是文质优美的新课文，如《七月的天山》、《万年牢〉〈〈将心比心〉〉、〈〈巨人的花园〉〉、〈〈去年的小树〉〉、〈〈小木偶的故事〉〉、〈〈触摸春天〉〉、〈〈永生的眼睛〉〉、〈〈生命、生命〉〉、〈〈花的勇气〉〉、〈〈和我们一起享受春天〉〉、〈〈小桥流水人家〉〉、〈〈为中华之崛起而读书〉〉、〈〈乌塔〉〉、〈〈尺有所短，寸有所长〉〉、〈〈父亲的菜园〉〉等。还有近一半的课文是以前见过面的：如《桂林山水》《记金华的双龙洞》《中彩那天》《尊严》《幸福是什么》《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《梅花魂》《桂花雨》《那片绿绿的爬山虎》《两个铁球同时着地》《全神贯注》《鱼游到了纸上》。在自读课文中，〈〈趵突泉〉〉、〈〈小珊迪〉〉、〈〈小青石〉〉、〈〈黄继光〉〉是过去曾经学习过的课文，〈〈生命的药方〉〉、〈〈斗笠〉〉、〈〈真实的高度〉〉、〈〈到期归还〉〉等是首次入选的的课文。
教材课文篇数与上册相比，数量等同，教学份量大致相当。
2.关于词语盘点：
本册教材中安排了“词语盘点”一项内容，共盘点八次，每次都安排在一组课文的后面。”词语盘点”的内容有两项，一是读读写写，内中牵涉的词语都是要求学生会写的，也就是我们平时所说的一类字；二是读读记记，这些词语中，有的字不是一类字，不要求书写，所以安排了读记的要求。这两类词语都是重点的词语，要求能够会读，会写（部分），能够记忆。
3.关于语文园地：
本册教材仍按组进行编写，所以本册教材中仍然安排八个语文园地。
语文园地的内容，基本沿承了三年级教材的栏目内容。一共五个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累、宽带网（展示台、趣味语文、成语故事）。
（1）口语交际：
共安排了八次口语交际，每组教材一次。
①第一次交际：〈走，我们去秋游〉，属于活动类交际。交际主要体现在活动前，围绕如下问题进行交际：什么时候去秋游？到哪里去秋游？开展哪些活动？需要做哪些准备工作？对这些问题要通过交际，做好计划。二是计划做好后，在班级中进行交流，共同制顶一个秋游方案。
②第二次交际：〈以诚待人〉。这次交际是通过某一件事情表明自己的态度。先分小组讨论怎样真诚地对待某件事，然后进行小组交流，阐明自己的看法和态度；最后，就如何做到以诚待人，提出几点建议。
③第三次交际：〈写、讲、演童话〉。这次口语交际与习作是结合在一起进行的。通过写童话、讲童话、演童话，让学生体验童话带给他们的快乐。
④第四次交际：〈交流自己的学习收获〉，即把自己最近一段学习的收获讲给大家听听。由于这组教材都是讲生命的故事的，所以，要求学生可以说说自己对生命的理解，也可以说说身边的人热爱生命的故事，还可以说说自己所受到的启发、获得的感受等。
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