城西小学语文高段教研组工作计划

 城西小学语文高段教研组工作计划
                               （2005学年第二学期）
                        　    
                        教育的蓬勃发展给我们提供了施展才华、驰骋教艺的舞台，教坛的锐意改革也为我们提供了良好的发展机遇。新学年伊始，我们要在校领导的关心、支持下抢抓机遇、团结奋进、务实创新、与时俱进、卓有成效地整体推进本学期的小学语文教学教研工作。

                         一、现状分析：
                        
                        我们组共有语文教师12人，有年富力强的有经验教师，也有年轻上进的青年教师，整体素质高，业务能力强。老师们有责任心、进取心，但教育发展的形势催人奋进，逼人求索。我们全组教师要团结一致，通力合作，总结成绩，查找不足，优质、高效地工作，力争本期的教学教研工作再上新台阶。

                         二、指导思想：
                        　　以“三个代表”思想和学校工作思想为指导，以“轻负荷、高质量”为工作准则，遵循教导处工作计划，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，继续以提高课堂教学效益为中心，以“关注课堂”为工作主线，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上下工夫。
                         三、工作目标：
                         1、我们要要认真学习新课程标准，透析各年级段的教学要求，确立现代教育理念。
                         2、扎实抓好课堂教学，发扬团队精神，开展互学互帮互促活动，力争使我们的课堂教学水平都达良好以上水平。
                         3、增加教研组凝聚力，团结拼搏，锐意进取，不断超越，与时俱进！争创“团结、愉快、向上”的教研组。
                         四．工作思路与打算：
                         一）加强学习，透析新课程标准，树立语文教学新理念。
                        
                        我们要要认真学习新课程标准，透析各年级段的教学要求，开展以“新标准、新理念、新实践”为主题的学习研究活动，确立现代教育理念。我们在第三周例会上对新课程标准进行学习、讨论，发表自己的学习见解。

                         二）强化常规教学管理，增强主人翁意识，扎实推进教学 质量。
                        
                        1．全面实施集体备课制度。各年级以备课组为基本单位进行集体备课、年级教研，做到既分工又合作，尽量减少重复性的工作，以优化语文课堂，真正使语文教学做到“轻负荷、高质量”。各年级备课组要结好对子，团结协助，力争携手同行、并驾齐驱。
                        
                        2．作业要适量，要及时批改，及时反馈，且有作业记录单。本学期学生课内习作要写8篇左右。周末作业要适当，作业最好与语文能力的培养、良好品质的养成相结合。

                         3．定期对老师们的教案、听课本、教研记录、作文、作业批改记录单进行检查。
                         三）．探究教法，理论与实践相结合，深化课堂教学改  革。
                         把新理念转化为实践，这是最重要也是最难的。因此我们要以课堂教学为中心，加强学科研究力度，推进课堂教学素质化。
                         1．扎扎实实开展自定的语文教学方面的课题，争取出成果。
                         2．加强调研，定期、不定期地到教室听课，开展评课研究，做好服务工作。
                         3．
                        加强课堂教学研究活动，每位教师上出自己水平的一节示范、优质公开课。评课要客观公正，不说空话、套话。推选优秀者参加校级、县市优质课竞赛，为本组争光。
                         四）．放眼校外竞赛，寻求师生的共同发展。
                        
                        １．构建一个完善的教学、教研网络，尽量联系上级教育、教研部门，最大程度地争取得到他们的支持与帮助，使师生得到更多的锻炼机会，更多的竞赛机遇。

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