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长旺中心小学小学数学教研组工作总结

11-07 15:03:17   浏览次数:935  栏目:教研组工作总结
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长旺中心小学小学数学教研组工作总结  
                 
                  一学期的教学工作又近尾声,本学期我组全体教师紧紧围绕市教研市工作要点,以整体推进素质教育为目标,以课堂教学改革为重点,深入开展教学课题研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。顺利完成了本学期各项教研计划.现将工作总结如下:  
                  一、思想方面:  
                  本组的各位教师,思想态度端正,能积极学习新课程理论,统一思想,认真详细制订了组内的工作计划,积极配合教研室和教导处开展片、组的各种教研活动;切实做到“五统一”(即统一目标、统一重点、统一进度、统一练习、统一考试)。“六个一”(即一次公开课、一篇反思、一个案例|、上传一份资料、出一份试卷、写一篇论文)。收集各种资料和信息,互相通气,资源共享,及时找出存在的问题,有针对性地调整计划,切实开展各项活动。  
                  二、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。         
                  1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。  
                    
                   2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。       
                  3、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。  
                  三、做好教研组教学常规管理工作,切实提高课堂教学实效性。  
                  1、
                  加强对学校《教学常规管理制度》的宣传及实施力度,加强常规检查;学科教学工作的执行情况、单元测试的命题质量及成绩分析、作业批改及对后进学生的帮助措施及落实情况、教师听课次数、听课记录及听课评价等方面的检查;  
                  2、
                  要求教师认真备好每一堂课,每节课均应有教案,应该研究重点、难点,精心设计课堂的教学过程,尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性,做到课堂练习和回家作业都应该有层次性,让不同层次的学生都能有所锻炼和提高,并要求做好教学后记,
                    
                  3、
                  要求教师认真布置和批改作业,规范作业格式,并根据学生人数的实际情况实行一定人数比例的面批制度,且认真做好每天的作业订正辅导和批改工作;  
                  4、中心组织的竞技课的活动全组教师积极参与说课讨论、听课、评课交流、课题研究交流等,使每一堂课都能使大家有所学、有所得。  
                  5、
                  对于测试与反馈,要求依照教学规划与实际教学效果,合理组织各种形式的测试与训练,有计划地开展学科单元测查,并且要密切关注优秀率和及格率,做好每次测试后的分析与讲评。  
                  大家互相能积极参加中心组织的各项活动。特别是平时的各种考试还有期末复习,及时交流,发现问题,及时纠正,“提优补差”效果明显。每个老师利用课余时间,积极上网查寻资料,出试卷,讨论问题,真正做到资料共享,平时组内互相听课、互相探讨,做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况,从检查的结果来看,每个教师都很认真,工作都做得很细,也比较到位。期末成绩也在不同程度上的得到了提高。这些都与老师的努力分不开的。  
                  四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。    
                  1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四十分钟教学的的实效性。
                      
                  
                  2、改变学生的学习方式。继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把“要我学”变“我要学,我能学,我会学”,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展。  
                   
                  3、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。  
                  本学期我们实施了数学学科的评价体系,采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法,对学生的学习进行评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的的质量,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。  
                  五、继续深化数学教学改革,全面实施素质教育。  
                  

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