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我在第二课时几乎用了一节课的时间让每一个学生都说了自己自豪的地方。每个孩子说完后脸上都笑眯眯的，大概他们被自己的优点陶醉了吧。
反思：第二课时我让每个学生说说自己值得自豪的地方，上得好像品德课似的。可从孩子们的表情来看，我觉得值！一个不自信的孩子还怎么谈得上在社会上立足呢？我女儿上高二了，小高考前夕的那个双休日我去学校看望她（女儿住宿在学校），一脸的憔悴，说是晚上总是想着考试难以入眠。女儿在本市一所重点学校读高二，成绩在班级中应该是中等偏上，可她总是对自己不满，总是羡慕于那些不做题而能把整张数学卷做得几乎一道不差的男生，惊叹他们的天资，而对自己原本比较善写作的优点却视而不见，说是比她厉害的多的是。于是她总是生活在自我加压的环境中，从不敢轻易放松一下自己，更不愿表扬自己一下。她总是在焦虑中生活，成绩却也不见涨。从女儿身上，我意识到，我何尝在小学、初中她学习还算前茅时曾大方地表扬过她呢？我让她读地一篇篇励志名文让她总觉自己还不够努力。与名人相比，她的努力还不够，可现实生活中又有多少是名人呢？我又何尝具有名人家长的教育技巧呢？更何况女儿也不具备这样的天分啊！我忘了告诉女儿，你很棒，因为你心底善良，你对世界充满的美好的向往，你乐于助人，你写作比妈妈强多了……你有很多优点啊！从女儿身上，我尽早为班级的孩子上了找自己优点的课。
“我自豪，因为我……”孩子们，请大声说出自己的优点，自信的人生才是多姿多彩的。
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