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《“你必须把这条鱼放掉！”》课堂实录,
（意图；让学生在自主的讨论中自主获得对文本的感悟，促使他们在交流思考中不断丰富自己的见解，学会阅读，是体验更加真实）
板书：铭刻
师：在生活和学习中有许多的规定，我们过马路的时候不管有没有警察看见，都应该自觉遵守交通规则，不闯红灯。你也能说出这样的规定来吗？
生：在学校不管有没有老师在教室里，我们都应该遵守纪律。
生：在马路上不管有没有人监督，我们都应该不乱丢垃圾，这样我们南京就会很干净了。
生：在家里不管有没有家长看着，我们都应该自觉把作业写好。
……
师：是啊，这样规定我们都应该遵守。爸爸的坚定的话语，爸爸的行为影响了汤姆的一生，此时的汤姆并没有完全理解爸爸的话，可是——（出示句子齐读：）
那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
师：随着年龄的增长，汤姆渐渐感受到了爸爸对他的爱，他严格地按照爸爸的话去做，最后成为了一名出色的建筑师，那正是因为——（出示句子齐读：）
（意图：联系自己的生活实际，让学生自己发现问题，自己解决问题，培养语言的表达的同时，加深对文本的理解。）
板书：——不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
我也想把爸爸的这样的话送给你们每一个人，希望大家也能这样要求自己，像汤姆一样成为一个有用的人。
课后请大家把这个故事说给你的周围的小朋友起来听听。
四、写字指导
说起规范，其实写字也是很讲究的，如果按照规范来写，就能把字写的正确规范。跟老师一起来学写“必”这个字吧。
教师边板书边讲解，学生练习。反馈。评讲。
板书设计：
18“你必须把这条鱼放掉！”
汤姆 惊喜 不情愿 无奈 遗憾 铭刻
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，《“你必须把这条鱼放掉！”》课堂实录
