专家郑家强点评：
我觉得一堂好的课，课标里的要求用自己话表达：
规规矩矩地写字，
端端正正地写字
原原本本地读书
清清楚楚地说话
高高兴兴地参与
这是一节好课。立新意，出新招，动口动脑，动手动脑，自主探究，快乐发展。
一开始，出现六个成语，读一读，想一想，非常好。使学生自然而然地回忆文中的场景，自然巩固。
呈现课文的最后一个自然段，抓住文眼，回忆曾经的欢乐，号召人们立即行动。
假如你是巴西总统，你怎么写演说词。
为了写好演说词，要学生读3、4自然段，兼顾全文。学生读，感悟，知道曾经的辉煌，现在的狼狈。
动手写，老师没有说，留下足够的时间给学生。老师巡视，给学生纠正坐姿。养成教育的渗透。
交流演说词。老师给学生提示开头，外国人写演说词的格式与中国人不一样。学生文从字顺，条理通顺，热情洋溢。
最后，老师说这节课给我们留下了什么？这样的课更有价值。给学生留下的课后思考的余地。
提出两个问题：
字要准确无误地读，如果没有做到，学生长大后还难改。细微之处都不可以忽视。
不要为表演而表演。教无定法。
中年级要给学生写作指导。文中有几处宝贵之处。
这是怎么回事呢？这句话要好好读
要让学生知道瀑布枯竭的原因。工厂无节制地用水，人为的过度砍伐树木。
语文教学要实一点，正确流利
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