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《枫桥夜泊》说课稿二,
（月落、马啼、霜满天、江枫、渔火、寒山寺）
老师再提示：如果你一人出门在外，远离故乡多日，有一天夜晚泊船于枫桥边，看到了月亮落下了，满地的白霜……听到了乌鸦的啼叫及寒山寺的钟声，这时，你有何感想？
这让学生立刻感受到了该诗灰暗而沉郁的色彩，强化了对词义句意的理解，加深了学生对古诗内容的印象，品味到了游子浓浓的愁绪。
在此基础上再让学生说说全诗的内容，在认识上已有所不同，有了提高。
四、指导诵读
古诗音韵和谐优美，节奏鲜明，但如果体会不到该诗的情感，则读不出意境，读不出美感。
我这样引导学生：
提示：1）带着游子出门在外思念故乡、亲人的时候，必中满满的忧伤来读。
2）读时语调要缓。
五、迁移训练
要求：在该诗中选一句你最喜欢的诗句，为它配上一幅你认为最能表达它所描述的内容的画。
我在这一课的教学中，比较注重学生的智力及技能的训练，旨在发挥学生学习的主观能动性，让学生在语言文字的学习中同时培养了一定的审美能力。
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，《枫桥夜泊》说课稿二
