趵突泉,实际是让学生用自己的语言对课文内容进行加工、重组,训练学生的口语表达能力。
(四)、作业:
1、练习用“有的……有的……”写一段话,最好能加上自己的想像。
2、回家后,给爸爸、妈妈当导游介绍趵突泉。
【设计意图】:体现了由课内到课外的延伸。
附:板书设计:
泉水多、美
8、泉城 ←――――――――――――― 济南
闻名天下
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