2012_2013上学期学校工作计划
横山县实验中学
本学期工作重点
1、规范办学。
2、继续研究和实践“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。全面实行集体备课。
3、深入开展校本研修，完成市级课题《先学后教，当堂训练的探究和实践》研究，争取结题。
4、继续建设和完善学生自主管理委员会。
5、加强小组合作学习的可操作性和实效性。
6、继续加强后勤服务工作.
一、规范办学。
实行义务教育零收费。严格执行课程（教学）计划，按规定开足开齐各类课程；严格控制学生在校时间；严禁中小学组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课；住校生晚自习每天不超过2课时；严格控制家庭作业量，小学中高年级、初中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内；严格规范考试管理，规范考试科目，从严控制考试次数；保证学期内没有乱订资料乱收费行为。严格控制每个班级的学生数量，本学期招收的一年级和七年级每班不超过54人。
二、教学工作
1、继续研究和实践“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。
从上学期开始我校全面推行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，把“先学后教，当堂训练”作为课题研究的主题，并申请了市级课题，每个教研组根据学科特点和教学过程中存在的问题提出问题确定了子课题。“先学后教，当堂训练”的课堂模式在实践中总结经验，在理论的指导下实施教学，初步走上了一条良性发展的道路。
2、加强小组合作学习的可操作性和实效性
小组合作学习是保证“先学后教，当堂训练”课堂教学有效实施的重要保证，如何提高小组合作学习可操作性和实效性就成了就成了摆在我们面前的重要课题，也是当务之急。避免小组合作学习流于形式、走了过程，这就要求我们备课要备实备活、注重过程、强调落实。本学期我们将着重对这个课题进行探究和实践。
3、全面实行集体备课。
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化.自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程.这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展.为了有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平，本学期我校全面实行集体备课。
4、加强校本研修
打造学习型教师队伍，把校本教研作为学校工作的永恒主题。具体做法是学校通过赛课，由教研组认真组织评课，并做好记录，然后根据课堂教学中存在的不足确定校本研究课题。为了解除教师认为科研很深奥高不可攀的思想顾虑，我们聘请原市教研室副主任、特级教师丁玉明同志就如何进行课题研究进行培训并对实施方案作具体指导。我校课题研究指导思想是“问题就是课题、反思就是研究”，以“短、小、实、快”为指导方针，围绕我校已申报的市级大课题设立了40个参考小课题，以制度的形式规范教研组、教师的课题研究行为，使之落到实处并确保研究对实际教学工作的推动作用。其次我校将大力开发校本教材和校本课程，我校先后开设了舞蹈、绘画、电子琴、书法、民歌、阅览、剪纸等校本课程，开发了《魅力黄土地之艺术篇》《新生入学教育》《我的校内外》等校本教材，体育课开设了花样跳绳项目，编排了全校性的校园集体舞《最炫民族风》，组建八十人的鼓号队、八十人的腰鼓队、四十人的田径队。校本教研活动的开展，将大大推动教师的专业成长，从而促进学生的全面发展。
5、教师队伍建设
教师队伍的建设是学校管理的核心。我校制定了全面可操作的教师队伍建设激励机制，主要包括师德考核细则，日常学习制度，一对一交流互助制度、听课制度，提高培训制度，校级教坛新秀、校级教学能手选拔制度，校级优秀教师、德育先进个人评选制度等，这些制度的实施，将大大提高教师教书育人的能力。
三、德育工作
1、每日反省。在校门口师生出入处悬挂《今天我能做到》，学生必须熟记，并由班主任或学生自主管理委员会干部主持在每天的晨会上对照反省。
2、我校将在本学期，聘请了交通、法律专业人员就交通安全、食品安全、网络安全、人身安全、预防青少年犯罪等进行了讲座。提高学生的安全防患意识，保证学生人身安全。
3、我校在上学期成立“横山县实验中学学生自主管理委员会”，设体育部、生活部、纪检部，重点对三操、卫生（教室、宿舍、环境、教师办公室）、学生课余活动、随意丢垃圾、乱吃不健康食品、穿戴不整洁等问题进行检查、通报。本学期我们要加强对学生自主管理委员会的监督和指导，提高他们工作的能力。
4、加强行为规范教育
我校以“每天进步一点点”的素质教育目标及“德育为先、习惯奠基”的办学策略为基点规范学生行为，促使学生养成“学做人、知感恩、懂礼仪、明是非”的习惯，在搞好学生日常文明习惯养成的同时，注重起始年级的入学教育，即小学一年级入学前两周以习惯教育为主，就衣着打扮、生活自理、个人卫生、公共卫生、饮食起居、校内校外、爱护公物、尊敬老师、同学互助、课堂学习、课间活动、交通安全、饮食安全等内容组织学生进行不同形式的学习，使他们从一开始就养成良好的行为习惯。
5、建立“人人有事做、事事有人做”的班级管理机制，倡导“人人被管理、人人参与管理”，使大部分同学能实现“我自主、我管理、我自信、我向上”的自主管理目标。
四、校园文化建设。
校园文化建设是学校文化的重要组成部分，我校校园文化建设主要从以下几个方面着手。
首先是搞好“一室一社”文化。一室指“金翅膀”校园广播室，“金翅膀”校园广播栏目丰富：新闻直通车由校园小记者供稿，对校园内当日发生的好人好事和不良现象及时报道；轻松一刻通过播放健康活泼的笑话和美妙动听的音乐给校园营造轻松欢快的氛围；佳作欣赏播送学生提供的上乘佳作；点歌台
其次是搞好“两会三节”，即春秋季运动会、校园艺术节、科技节、读书节。我校每年分别在五月份和十月份召开春秋季运动会，六月份和十月份分别为艺术月和科技月。通过一系列活动，不但培养了学生的特长和审美情趣，而且为学生展示自我搭建了平台。
其三是搞好“一墙一廊一园地”文化建设。即教学楼每个墙体、每个走廊都是以国学经典或不同学段的基础知识为主题的文化墙或文化长廊；办公楼走廊则是教师职业道德规范或教书育人名家名言；而宿办楼是以小故事大道理为主题，生动有趣并有深刻的教育意义；每个楼梯口都设计了艺术家园，对学生的绘画、书法、剪纸、制作等作品予以展示，促进交流，提升学生的自信心和艺术品位。
五、班级文化建设 。
（1）、成立班级自主管理委员会，班主任、科任教师任顾问，在老师的帮助下，自主管理班级纪律、卫生、学习、行为习惯、班级文化建设、宿舍文化建设等班级事务，制定班徽、班训、班歌、班级公约。每班必须有班级文化牌，挂在班级前门口处，班牌是班级文化内涵的重要体现，包含班级名称、班主任照片、班主任寄语、班徽、班级口号或班训等。
（2）班级标语。贴在横梁上或黑板上方，内容由班级自主管理委员会根据本班的班级理念拟定。
（3）“人人有事做，事事有人做”班级事务承包牌，悬挂于教室侧墙壁。本着“我为人人，人人为我”的班级管理理念，由班级自主管理委员会组织全班同学承包管理班级事务，并拟定相应的考核措施和奖惩办法。
（4）班级之星。根据班级自主管理进行评比，其结果可根据情况上墙。
（5）班级荣誉：张贴班级获得的各项荣誉证书或奖状。
（6）主题班会。由班级自主管理委员会会同班主任共同商议定主题，在班主任的参与下由学生自主策划自主组织自主主持进行。
六、宿舍文化建设
宿舍以班级为单位进行考核，宿舍床铺、物品摆放、床位卡由学校统一要求，然后由班主任组织舍员进行既有生活气息又有书香气息的个性化布置，宿舍综合考评纳入班级量化考核范畴。
，横山县实验中学2017上学期学校工作计划