语文版高一写作教案：第五章 写作主体论（第一、二、三、四课时）

写作实际中，文章作风形形色色：求真与作假、“尚实”与“务虚”、认真与马虎、严谨与草率、自然与诡异、质朴与奢靡、新鲜与陈腐、精审与敷衍、深人浅出与故作艰深、生动活泼与僵硬死板、精简与繁冗、鲜明与含混、实事求是与装腔作势、高拔超绝与媚俗钻营……凡此等等，与时尚有关，与流派有关，与师承有关，与个人的思想作风、工作作风、生活作风有关。

一个人的文风，在总的倾向上总是受时代文风的影响。如中国历史上的乾嘉学派，其考证求实的治学方法就影响了一代又一代的学子，“山水诗”、“田园诗”，也曾熏陶了一代又一代的诗人。一个人的文风，还与他的师承有着重要的关系。“严师出高徒”，好的老师，不仅是给学生讲解知识，他还以自己的治学态度、治学精神、治学方法、人格力量影响着学生，塑造着学生，甚至影响到学生终生。但一个人的文风，最终取决于的是他本人的思想作风、工作作风、生活作风：一个人特别注意调查研究，他就不会在文章中信口雌黄；一个人注意联系群众，在文章中就不可能盛气凌人；一个人爱憎分明，在文章中就不会态度暖昧；一个人严于律己，原则性强，写文章就不会马虎、敷衍，不负责任；一个人有自己的独立人格，就不可能随波逐流。

三、布置作业

1、简述什么是作者的禀赋及气质的主要表现。

2、简述写作技能中的“技法、技能、技巧”。

第三、四课时

作文

体裁：小说

以你所了解的学生的恋爱事情为题材，写一篇有观点的短篇小说。

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