曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。
七、巧用诗文，诗意盎然
例一：
“月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客
船。” ——张继《枫桥夜泊》
前两年就听到有人对这首诗中的……
——《<枫桥夜泊>新解质疑 》
例二：
“ 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ——杜牧《秋夕》
秋天的晚上我们所看到的最亮的星是织女星，……
——《卧看牵牛织女星》
引用这些诗文作为文章的开头，创造了意境，生动有趣，充满文学色彩，可以深深的吸引读者。
资料链接一：
翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：“无为在歧路，儿女共沾巾。“柳永则声情哀怨：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”江淹却千帆过尽一言蔽之：“黯然销魂者，惟别而已矣。”还有人捶胸顿足：“扬鞭哪忍匆匆！”当今又有汪国真低吟：“人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。”又来了席慕蓉温柔的警语：“如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？”
如此种种情思，真是美不胜收。
资料链接二：
当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。
涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。
八、运用修辞，意味隽永
如一：一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙里便有了新鲜与活力。同样，一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然，于是心灵便有了空灵与清爽。
——《握着别人垂下的藤索》
采用对比，语言简练，意味深长．并紧扣文章中心。
例二：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了！
——《春》
运用反复、拟人的修辞手法，生动形象，感情强烈，意味隽永。
九、引用名言，充满理性
例一：
俗话说：“不听老人言，吃苦在眼前”，又说：“听君一席话，胜读十年书”。话里话外充溢着经历磨难而练就的人生经验所拥有的话语优势与分量。
——《自信，也要他信》
例二：
学者要会疑。 ——程颐
———《怀疑与学问》
作者运用大家耳熟能详的俗话谚语，使文章充满了理性的美。
十、提出疑问 引人思考
提出疑问，引人思考，巧设悬念，能起到先声夺人的效果，吸引读者。
例一：
是不是有点儿春天的慵卷了？……
——《走，看云去》
例二：
“那只羚羊哪儿去了？”……
——《羚羊木雕》
例三：
你听过蒲公英梳头的声音吗？
——《你一定会听见的》
总之，写作是复杂而艰辛的劳动，是一个人文学素养的综合考察，特别是在考试这一特定的环境里，要写出比较好的习作，是比较困难的。但是，只要我们坚持不懈地努力，就一定能取得好的成绩。同学们：写好你的开头吧,请你们“走一步，再走一步！”