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古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》表格式导学案

11-07 15:44:48   浏览次数:807  栏目:初二上册语文教案
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3:“湖面初平”写的是怎样的景象?
(春水初生,湖面水位上升,与堤平。)
为什么说“云脚低”?
(“云脚”,指下垂的云,水位上升,湖面上的云自然显得低了,这是早春景象。)
4:“几处早莺”有什么含义?
(莺不多;如多,当为“处处”。)
为什么是“争暖树”,为啥要争“暖树”。
(向阳的树;余寒犹在,鸟儿也想晒太阳。)
莺不多,燕子多不多呢?
(“谁家”犹言某家,“衔新泥”者,始筑巢也,可见也不多。)莺是春天的歌手,燕是春天的信使,莺燕不多,故为早春。这两句专写鸟儿。
5:哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
(“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返,已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。 )
 6:“行不足”怎样理解?——指观赏不够
 7:第五、六句写了什么?——(花草)
为什么说“乱花迷眼”?
(诗人在马上观花,时间长了,眼前一片姹紫嫣红,便有迷乱之感。)
 8:这样写,跟诗题有关吗?
(暗切题中“行”字)
 9:“浅草”有什么用意?
(草初生,故,“浅”,也是早春景象;“没蹄”,也是暗切题中“行”字。)
 10:最后两句是怎么结住全诗的?
(用抒情方式)
这两句颇有韵味,能品味出来吗?诗人最喜爱的是什么?
(在白沙堤的绿杨阴里按辔徐行,可是开头只指出方位,“湖东”,面积太大了,为什么诗人“最爱”呢?到最后才点出白沙堤和它的景物特征,这就耐人寻味了。)

四.读寻觅春踪:

1.阅读全诗,想一想,写了春天的哪一个阶段?
 (早春)

2.小组自由讨论,诗中哪些地方是在描写初春的西湖?
  归纳:大致有春水,春云,春鸟,春树,春泥,春花,春草,
  师小结:白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒莺歌燕舞,花乱草绿,游人如织的西湖早春图。

 五.读诗中妙笔:

1.诗中哪一个词最能概括这种感情?—— (“爱”)

2.归纳:前六句景中有情,后两句情中有景,全诗情景交融

六.想像练习:用优美的语言把整首诗描绘的内容讲述一遍。
请同学们,闭上眼睛,边听边想象这是一幅怎样的美景。(优美

的声调念)在一个明丽的早晨,我信马来到钱塘湖畔,由孤山寺的北面绕到贾公亭的西边。云同湖面的微波连成一片,像贴在水面上似的。而湖涨得满满的,快要跟堤岸齐平了。远近都有黄莺婉转的啼声,这些春天的使者们,嬉戏追逐,争着抢着往向阳的枝上飞过去;不知是谁家新归的燕子在湖边飞上飞下,忙着衔泥筑巢。沿途繁花东一簇,西一丛,快要让人眼花缭乱了。而路上的草刚从土里钻出来,刚刚能够遮住马蹄。神把花挂在树,把草铺在地,供人们尽情赏玩,而我最恋的却是湖东一带,这里绿杨,白堤静静地躺在湖边,安闲,自在,真要让我流连忘返了。
    你仿佛看到了什么?
【小结课文】

   诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的旖旎春光,表现了世间万物在春光沐浴下的勃勃生机,塑造出诗人诗人欣然观景的形象,表达了春色喜人,生机盎然的意境,抒发了喜爱早春风光,闲适自得的感情。

 

三.学习《登飞来峰》

前两句“来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。”夸张的手法极言塔高。千寻,言高。寻,古代长度单位,一寻等于八尺。意思是“高的飞来峰上有一座千丈高的塔,听人说早上公鸡鸣啼时,在塔上可以看到旭日初升的奇丽景观。” 第二句以“见日升”,从一个侧面衬写古塔高耸,直入云霄,能听见鸡鸣,这还是写塔高。两句都是写塔高,为下文直抒胸臆蓄势。
    三四句“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”直抒胸臆,意思是“我不用担心浮动的云遮住我的极目远眺的视线了,那时因为我已身处凌空的最高层呀。”仅仅十字,境界全出。
    其实,王安石的言外之意是:只要宋神宗信任他,支持他变法,他就不会害怕朝廷小人刁难、作祟,新法一定能推行,变法一定能成功。此诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多的写眼前之景,只写了塔高,重点是写自己登临高处的感受,寄寓“站得高才能望得远”的哲理。这与王之涣诗“欲穷千里目,更上一层楼”相似。前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概,后者表现要想取得更好的成绩,需要更加的努力的互勉或自励之意。
    “不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”与苏轼“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”一脉相承,表现技法极为相似,王诗就肯定方面而言,比喻“掌握了正确的观点的方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑。”而苏诗是就否定方面而言的,比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑,是因为没有全面、客观、正确地观察事物,认识事物。”两者都极具哲理性,常被用着座右铭。

1.《望岳》这首诗是如何紧扣“望“字来写所见所感的?

全诗不着一个“望”字,但句句都在在写向岳而望。就距离而言,“望”自远而近,首联写远望,颔联写近望,颈联写细望;就时间而言,“望”是自朝至暮,进而由望岳想象将来登岳远望之情状。全诗紧扣一个“望”字着笔,描写望泰山所见所感,使一“望”字贯穿始终,成为全诗红线。

2.“会当凌绝顶,一览众山小”这两句诗有什么深刻含义?说说这两句诗对我们今天的年轻人有什么启发。

含义:这两句诗,蕴含着深刻的哲理,富有启发性和象征意义。这两句诗,洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气,从中可以看出诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志和远大抱负。

启发:作为今天的年轻人,我们要学习杜甫心胸开阔、敢于进取、朝气蓬勃、积极向上的人生态度;学习杜甫从小树立不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志和远大抱负。

3.《钱塘湖春行》这首诗突出一个“春”字,处处透出早春的信息。说说诗中哪些词表现了“早”。

例如“初平”的“初”,说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。“早莺”的“早”,“新燕”的“新”,说明春季刚刚来临,最早出现的黄莺在争抢暖树,刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。“渐欲”的“渐”,说明野花逐渐开放还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。“浅草”的“浅”说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。

4.“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”中的“浮云”比喻什么?你从这首诗中领悟到什么人生哲理?

   比喻困难、挫折、障碍等。我们可以领略到的哲理有:(1)只有站得高,才能看得远;(2)任何时候都不要怕困难、挫折。

积累:

一.写早春美丽景色的诗句:

1.风吹新绿草芽坼,雨洒轻黄柳条湿。——白居易《长安早春旅怀》

2.池塘生春草,园柳变鸣禽。——谢灵运《登池上偻》

3.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

4.诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。——杨巨源《城东早春》

5.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

二.写西湖的诗句:

1.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。——【宋】林升 《题临安邸》

2.毕竟西湖六月中,风光不与四时同。——【宋】杨万里 《晓出净慈寺送林子方》

3.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。--【宋】苏轼 《饮湖上,初晴后雨》

4.欲将此意凭回棹,报与西湖风月知。--【唐】白居易 《杭州回舫》

5.况西湖之胜概,擅东颍之佳名。--【宋】欧阳修 《西湖念语》

三.带有哲理的诗句:

1. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

2. 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。——苏轼《题西林壁》

3. 欲穷千里目,更上一层楼。——王之焕《登鹳雀楼》

4. 沉舟侧畔千帆过,并树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

5. 问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

6. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。——苏轼《水调歌头·明月几时有》

7. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

8. 海日生残夜,江春入旧年。——王湾《次北固山下》

9. 等闲识得东风面,万紫千红总是春。——朱熹《春日》

10. 野火烧不尽,春风吹又生。——白居易《赋得古原草离别》

 

格言警句:读书不要贪多,而是要多加思索。这样的读书使我获益不少 ——卢梭


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