①老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。
②休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
③她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。
反复写这些动作的作用：三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了老妇人的行动不便，以及对牺牲战士的沉痛哀悼。
五、感受文中的感人之处
文中很多内容都很感动人，你认为最令你感动的是哪一处，为什么？
参考：
（1）环境危险，炮火连天——想到老妇人不顾生死。
（2）年老体弱，掩埋吃力——想到老妇人力量的源泉。
（3）视若亲人，沉痛哀悼——想到老妇人对烈士的感情。
（4）烛光闪烁，真情祭悼——想到老妇人奉献的精神。
六、说一说：老妇人是一个怎样的人？
参考：1、老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦，渴望解放，渴望和平，她仇恨侵略者，对苏联红军满怀敬意。2、她为红军战士的英雄气概所激励，无所畏惧，不怕艰难。3、她如同对待亲人一样安葬红军烈士，并把结婚喜烛点在烈士的坟头并彻夜陪伴，表现出深沉而强烈的母爱。
七、老师小结。
课
堂
练
习
1、抄写课后词语
2、文中写到老妇人点了蜡烛之后就在红军烈地士的坟前一动不动地坐了一夜，想像一下她心里在想什么？
她想：
收
获
与
反
思
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