（苏教版）中考专题复习：议论文阅读

“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。

“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。

“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事”。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！    （有删节）

1、文章开头引用胡总书记的话的作用是什么？

2、“读万卷书”与“行万里路”的关系是什么，两者紧密结合的意义或价值是什么？

3、“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”用现代汉语表述这句话，其大意是什么，所蕴含的深刻道理是什么？

4、自选角度，谈谈本文是如何体现科学精神和科学态度的？

5、我们青少年正处在“读万卷书”的年龄段。读书固然重要，“读万卷书”尤为可贵。但只“读万卷书”而不“行万里路”，这有悖于人才成长的规律。如果要你补上“行万里路”这一课，你该怎样去做？

散文阅读

【考点解说】

选择精典的散文作为为阅读材料是2009年中考阅读的热点和重点，散文的写作题材的扩大使散文既具有记叙文和议论文的一些特点，又具有自身的特点。因而阅读考查的知识点相对比较全面，从而达到真正考查学生阅读能力的要求。

【题型分析】

2009年中考散文阅读的考查内容主要有：（1）基础题如填写汉字或注音；（2）语言赏析；（3）填写或补充过渡句；（4）理解句子的含义；（5）联系实际，读后感想；（6）情节的梳理；（7）通过形象分析主题；（8）探究实践。

【解题策略】

1.会理散文的线索：散文具有“形散”的特点，其实 “散”的外在形式里蕴含着一条贯穿全文的线索和明析的脉络。我们首先要认真阅读全文，了解作者的写作思路，注意抓住两条线：一是明线叙述，线索可按场景的转换、观察点的转移、事情的发展等展开；二是作者的感情线索，这里暗线往往蕴含着作者的或多或少的感情在里面，作者对人生态度的变化、对景的喜好程度、对事情的判断，我们要抓住。在此基础上整体感知，有助于我们把握住文章的精髓所在。

2.会品散文的语言。散文的语言有一种特殊的美，它像诗词一样凝炼、优美、形象、含蓄；它又像口语浓淡皆有，自然流畅。我们品析时，首先要坚持：“字不离词，词不离句”的原则，把品析的语言放在具体的语言环境中；其次注意把握好角度，一般从准确性、严密性、句式、修辞、意蕴等角度分析。

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