送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、 亲人的思念。
咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
五、备考策略
古代诗词阅读鉴赏设题角度
一是考作品的思想感情。
二是考景物描写。
三是考“诗眼”、“词眼”。
四是考名言名句。
五是考艺术手法。
策略一、关于作品的思想感情。
把握作品的思想感情有两点，一是知人论诗，即了解诗人的身世经历，这主要靠平时的积累。二是借助诗词的意象。
剖析作品思想感情：
可以根据这首诗歌情境氛围的特点再来分析诗人或诗中主人公的思想感情。
一般可表述为：愉悦、欢快、激动、悲愤、哀伤，忧国忧民，坚守节操，赞美之情，仰慕之情，惜别之情，依恋之情，豪迈之情，闲适恬淡之情，政治失意的苦闷与寂寞之情等等。
演练：
1．《行路难（其一）》这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？（2分）（李白受人排挤，不受重用的现实遭遇）
2.《渔家傲.秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了作者怎样的思想感情？（范仲淹戍守边关的背景）
3. 《使至塞上》表现了作者怎样的情感？
策略二、关于诗词中的景物描写。
情与景是诗歌创作的两个要素。情因景生，景以情合，二者相互生发与渗透，达成融合无间的状态，进而产生美妙的诗歌意境。
演练：
使至塞上 （王维）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1． 请你依据平时的阅读积累，依据“大漠孤烟直，长河落日圆”写段不少150字的描写片段。
策略三、关于考作品的“诗眼”、“词眼”。
古代的诗词，把节骨眼处炼得好的，使全句游龙飞动的，令人刮目相看的字，称作“诗眼”、“词眼”。
《钱塘湖春行》 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、本诗写了什么内容？找出最能体现诗人感情的词语（诗眼），抒发了诗人怎样的心情？
2、找出能够体现早春特点的词，并说说诗人这样写的好处。（词眼）
策略四、关于考作品的名言名句。
名言名句脍炙人口，或者形象生动，充满诗情画意；或者深蕴哲理，启迪智慧；或者情真意浓，格调高昂。这些名句写景、议论、抒情，千古传诵，耐人咀嚼。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、说说本诗表达了诗人什么样的思想感情。
2、说说你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”一句的理解：
策略五、关于考作品的艺术手法。
明确诗词的艺术手法，便于理解诗词的思想感情，对我们提高欣赏品味和审美情趣都有重要意义。
《江城子密州出猎》 苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、《江城子·密州出猎》中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”运用怎样的艺术手法分别表达什么意思？
六、总结
中考古诗词考查转向
1、由对一般性识记和理解的考查转向以欣赏能力为重点的考查。
2、由单一的客观性选择题转向以主观性表达题和选择题兼顾的多类型考查题。
七、小试身手
尝试通过我们所学的中考古诗词解题策略给文天祥的名篇《过零丁洋》出一套古诗词赏析题，你一定行。
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