中考语文复习专题：字词正确书写
一、《语文课程标准》（实验稿）有关内容：
累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。
评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
重视书写的正确、端正、整洁。
能正确辨识常用字。
借助汉语拼音认读汉字。
正确书写汉字。
二、考点举要www.lexue88.com（www.lexue88.com）
1.考正确识记字形，主要考“别字”，也就是考一个汉字在语境中的应用。其中有的放在词中，有的放在成语中，有的放在句子里。
相关的题型，如：根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。
（1） 目不（xiá）_____接（2）鳞次（zhì）______比 （3）如愿以（chánɡ）_______（2005，嘉兴中考题）
（2）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
本想（zèng）___送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（lǚ）____ 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼—--朋友，揣着一(kē) ____自信的心上路，目标就不再（yáo）____远。（ 2005浙江省国改区学业考试）
2. 对字形的辨析涉及到易混字的方方面面。如：字形相近而误；字音相近而误；字义相近而误；音、形、义全相近而误。重点是常用汉字和易混淆误写的字。多放在成语中，要求找出并正确改正错误。
相关的题型，如：下列词语中有三个错别宇，找出并加以改正。 （3分）
欲擒固纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬（2005，嘉兴中考题）
三、 方法指导：了解规则，把握重点：
1、准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图。
2、弄清别字产生的原因。
造成别字的几种类型：
（1） 同音相混。汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。所以书写时要避免张冠李戴的现象。
如：反映——反应，融化——熔化——溶化。秘而不宣，一筹莫展，仗义执言等。
（2） 形似相混。
第一种，音同形似而误记。如：惩前毖后，完璧归赵，恻隐之心。
第二种，单纯形似而误记。如：锭、绽、淀，蒿、篙，等。
第三种，偏旁相似而误记。如：冽、咧、洌、趔。神、袖。等。
第四种，增减笔画而误记。如：心、必。
（3） 语义不明而混。如：举一反三，莫名其妙。
（4） 自造简化字。
3、善于将字形、字音乃至字意结合起来辨识。
辨析易混字。
（1） 追源法。汉字是表意字，书写离不开字义。“束”是会意字，表示树枝被捆紧，“木”表示树枝、柴草，“口”表示绳圈。“刺”就是用刀把捆好的柴草割开来：“棘”表示木周围有芒刺，“刺”表示木周围的芒刺像刀，能扎人、刺人。这样“刺”和“剌”就不会混淆了。由此派生出去的“啦”和“辣”也不会出错了，由“束”派生出去的“枣”和“棘”也不会出错了。再如；“炙”和“灸”；“盲”（指人的心脏与隔膜之间的位置）和“肓”（眼睛失明）。
（2） 追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。如：礼尚往来、金碧辉煌、言简意赅、仗义执言。等
（3） 利用对应关系掌握。汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去掌握。如：名门望族、貌合神离、惹是生非、沽名钓誉、奴颜婢膝、山清水秀。等
（4）、通过组词辨别。如：带——戴、沾——玷、籍——藉、贷——货，等。
4、理解具体的语境。
总揽内容，在对具体语境的理解中作出正确辨别与书写。还要调动所学，全面思考。只要平时积累多了，胸中自有丘壑。
四、巩固练习www.lexue88.com（www.lexue88.com）
1. 给加点字注音，或按拼音写出汉字。（4分）
（1）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强（ ）挺立的一种树，参天耸立，不折不ｎáo（ ），对抗着西北风。
（2）这里有电脑的眼睛，能迅速神气地为你寻找到你所喜欢的书jí（ ）；这里有曲径庭院，红花绿草，可以让你疲劳之后稍事憩（ ）息。
（2005年浙江省金华市高中段学校招生考试语文试卷）
2．根据拼音写出相应的汉字。（任选三个）（3分）
（1）翩翩起舞的海鸥，好像天qióng_____ 白色的精灵，自由地飞翔在碧水蓝天之之间，时而lüè______ 过海面，里面飞向天际。
（2）大自然偏偏要我行我sù____ ，她总是把这种珍贵的金属小心翼翼地分藏在地底下细缝狭xì____ 之中，使谁都无法知道。（浙江省舟山市2005年初中毕业升学考试）
3．下列词语中有三个错别字，找出来并加以改正。（3分）（浙江舟山2005年初中毕业升学考试）
欲擒固纵 通霄达旦 美轮美奂 朴朔迷离
4．根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(3分)
打开心灵的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。一时一事的得失，似乎永远困rǎo ______着我们，永远是生命的fán _____恼之泉。一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhé______ 。（浙江省绍兴2005年初中毕业升学考试）
5．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后的方格内：
岳麓山的钟灵毓秀，不在于其秀丽的自然景观，而在于其山川灵气所(yùn)育的文化内蕴，可以说，岳麓山是(bó)大精深的湘文化的发(xiáng)地，是中华传统文化中异军突起的湖湘学派的摇(lán)。(2004年长沙市中考语文试题)
6．许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。(2004年长沙市中考语文试题)
例：空调机——完美无夏(瑕)
A 淋浴器——随心所浴 ( ) B．咳嗽药——咳不容缓 ( )
C．洗衣机——爱不湿手 ( ) D．蚊 香——默默无蚊 ( )
7.阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分)(2005年南京市中考语文试题)
公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市
(某公用电话亭) (某手机专卖店)
应改为
应改为
8.找出下面词语中的错别字,然后将改正后没有错别字的词语全部工整的抄写在下面的方格中. (2004年海南中考试题)
绿 荫 场 上 纵 横 驰 逞
附： 新课标生字词总汇（全六册）
七年级上册
痴想 凝成 喧腾 诱惑 瞬间 小心翼翼 头晕目眩 擎天撼地
训诫 啜泣 纳罕 庸碌 茁壮 肃然起敬 忍俊不禁 仙露琼浆
辜负 伫立 迸溅 伶仃 笼罩 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 可望不可即
洗濯 蝉蜕 倔强 玷污 诅咒 绝处逢生 玲珑剔透 繁弦急管
寂寥 点缀 贪婪 堕落 雏形 具体而微 多姿多彩 险象迭生
冉冉 嬉戏 慷慨 闲适 撤销 阴晴圆缺 心痛如割 突如其来
禀告 厄运 丰韵 鞭策 盛名 猝然长逝 多愁善感 心旷神怡
奢望 蹂躏 呵责 懊恼 报酬 问心无愧 繁花嫩叶 呼朋引伴
酝酿 卖弄 嘹亮 黄晕 贮蓄 花枝招展 德高望重 返老还童
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