中考浅易文言短文总复习指导
第一部分：试题回放
梅州市初中毕业生学业考试语文试卷（附加题）
2010年
(一) 阅读下面短文，回答相关问题。（6分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
注：①任末：人名。②笈(jí)：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。
23．解释下面加点的词语。（2分）
（1）负笈从师 （2）夫人之好学，虽死犹存
24．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
人若不学，则何以成?
25．这篇短文给你什么启示，请简要回答。（2分）
2011年
(一)阅读下面短文，回答相关问题。（6分）
陈谏议教子
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆①：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①诘仆：质问仆人。②贾人：商人。
21. 下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） （2分）
A．不可驭：驾驭 B．蹄啮伤人多矣 ：踢
C．汝为贵臣：你 D．而偿其直：直接
22.下列句子翻译不正确的一项是（ ） （2分）
A．不见是马：没有看到这匹马。
B．谏议遽招子：谏议马上召来儿子。
C．贾人安能蓄之：商人又怎么能养它呢？
D．戒仆养之终老：让仆人养它到老。
23.对上面短文的理解不正确的一项是 （ ） （2分）
A．陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也！”
B．陈谏议的儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。
C．“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。
D．“陈谏议教子”这则短文印证了《论语》中“已所不欲，勿施于人”这句名言。
第二部分：应对策略指导
一、 认清浅易文言短文
1、 弄清浅易文言短文的含义。“浅易”意思是“浅显易懂”，难度不大。我们完全没有必要见到“课外”两字就产生畏惧心理，可以从容应对。
2、中考语文的难度设置是0.65，即是最大难度为1的话，它只有65%。
3、题型——选择题；分值——6分。
4、弄清短文内容的含义是解题的第一步。
二、如何解词、翻译？
（一） 联系所学知识，弄清重点词含义。
（二） 逐句翻译短文，突出原句词语的含义在译句中的一一对应关系。
（三） 《自主探究.》中，需解释词语在课文中的实例。
好书画——默而好学 尾入两股间 ——两股战战
膜闲意说——有朋自远方来，不亦说乎 皆喧动不坐—— 皆叹惋
（四） 句子翻译的方法：
1、 直接翻译法（直译法），适用于翻译的把握大的句子。
（1） 联系课本知识，敲定句子中各个重点词的含义。实现课本知识想看我知识的迁移。例句：
学而不思者罔，思而不学则殆。——而、则、罔、殆
但坐观罗敷。——但、坐
夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。——夫、夫人、虽、犹、存、谓、耳
（2） 联系课本所学重点词的各种含义，选取最符合语境的一个含义用来解释句子中的重点词。例如：
而：1、表示意思的转折，可是，但是。2，表示意思的顺接，并且，而且。3、表示修饰。等等。
（3） 按照现代汉语的语言规范（习惯），翻译句子并让句子中的每个词语的含义都可以在译文中有对应的解释。
2、 意思翻译法（意译法），适用于翻译的把握小的句子或难于直接翻译的句子。翻译出大意即可。
二、 根据文段内容，认真审题，解题。
1、审题关。（1）读请楚题目主干的关键内容——关键词。
（2）读请楚题目主干的选项要求——没有错误（无误），有误（有错），正确，不正确。
２、选取方法。（1）直接法。利用掌握的知识选取答案。
（2）排除法。剔除把握中的不可选项，选取答案。
（3）推测法。根据经验，相关知识做出推测，果断出手，选取可能性最大的答案。
三、作业设置：
1、课堂作业
孔子犹江海
赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业③而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”
【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。 ②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。 ③终业：完成学业。
【阅读训练】
1、下列句中划线词的解释不正确的是（ ）
A．孔子犹江海 （好像） B．赐不能识也 （认识）
C、善哉，子贡之言也 （擅长） D、简子不说 （通“悦”，高兴）
2、 下列句子翻译不正确的是（ ）。
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