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《“语句衔接”专题》复习教案

11-07 15:04:00   浏览次数:847  栏目:高考复习辅导
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,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。         ,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底             ③多读而不求甚解

②少读如果彻底             ④少读而不求甚解

⑤世间许多人读书只为装点门面

⑥世间许多读书人只为装点门面

A. ①③⑥      B. ②③⑤      C. ②④⑤     D.①④⑤

【解题思路】

    解答本题,一看文段的思路,二看选项所提供选择的内容。分析可知,文段前三句是总起,提示要讨论的是关于读书的多读与少读问题。后面一组用分号隔开的句子,是对“多读”与“少读”对举展开的讨论。一、二空缺处可供选择的选项也正是关于对“多读”与“少读”的情况说明,取舍的着眼点在于先说哪一个。第一空缺处比较难以判断;可再看第二空,根据后面的说明文字,可以知道这里是对“多读”的阐释,那么,与此相对的前一空自然就是“少读”了,因此第一空应该填②,第二空应该选③。至于最后一空,所提供的两个句子,其区别仅在于是关注“读书”还是关注“读书人”,根据整个文段的话题判断,应该填⑤。

3.(2001年全国)依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(   D      )

(1)每逢深秋时节,          松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。

(2)远眺群山环抱,          近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。

① 置身山顶,俯瞰槐榆丹枫 ,     

② 置身山顶俯瞰,槐榆丹枫 ,     

③ 白云缭绕,层林叠翠 ;

④ 层林叠翠,白云缭绕 ;

A. ①③    B. ①④   C. ②③    D. ② ④

【解题思路】

    这道题目,既要语意连贯,还要考虑音节和谐。①②比较,②中前后两个句子分别与横线前“每逢深秋时节”、横线后“松竹山茶”在句式或结构上相同,前后贯通,整齐错落,恰到好处,①则与其显得不够协调。③与④相比,④在与横线前面的句子联系时,紧扣“远眺群山环抱”,先衔接“层林叠翠”,这是由于山上林木苍翠的缘故;若先衔接“白云缭绕”,则会割断“山”与“林”的密切关系,所以④比③在衔接上更合事理,更具优势。另外,从音节和谐角度,“瞰”和“览”、“绕”与“茂”押韵。

4.(2004年北京春招)把后面的句子依次填到横线上,衔接恰当的一项是(   D       )

 上海交响乐迷中近六成的人收入并非十分丰厚,                   

 在防洪抢险的战斗中,           ,终于保住了大坝,战胜了洪水。

① 难以承受百元上下甚至数百元的票价

② 难以承受数百元甚至百元上下的票价

③ 经过四个多小时的搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流

④ 同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,经过四个多小时的搏斗

A. ①③     B. ②③    C. ①④    D. ② ④

【解题思路】

    ①与②相比,从递进关系上看,②比①有优势,先高后低,说明普通人的承受力十分有限;③与④相比,先“奋不顾身地跳进”“激流”,后“经过搏斗”,才合乎事理,因此④比③衔接要恰当。

5.(2005年全国II)把下列句子填在后面的横线上,组成前后衔接的一段话。(只填句子的序号)

① 它们好像在外面等候了多时。

② 在这里看星星,星星在你眼前亮起,一直亮到脑后。

③ 满天的星星肃然排列,迎面注视着你。

   午夜走出帐篷,我被眼前的景象惊呆了。  ③ ① ②                             

你仿佛把头伸进一座古钟里面,内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。

【解题思路】

     本题考查语言连贯。三个句子中②③都可以放在第一句,但是①句只能和③句衔接,同时只有②句和“你仿佛把头伸进一座古钟里面”衔接最为恰当。

6.(2005年全国III)把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的序号)

   ① 出现在我们面前的是一座美丽的小城。

   ② 城中有一条小河流过,河水清澈见底。

   ③ 到了札兰屯,原始森林的气氛就消失了。

   ④ 白砖绿瓦的屋舍悠然地到映在水中。

   ⑤ 走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长满了柞树。

   ⑥ 丛生的柳树散布在山丘脚下。

答:  ③ ① ② ④ ⑤ ⑥                                                  

【解题思路】

本题考查语言连贯。解答这道题目,要看句子之间的关系,以及词语之间的呼应。②④写小城“中”,⑤⑥写小城“外”;③句中有“消失”,①句中有“出现”,内容关联,相互照应。②句和①句相连,④句呼应②句,⑤句从城“中”走向城“外”,连着④句。

第二课时

教学重点:

拓展训练 

教学设想:

练讲结合

教学内容:

1、填在下列横线处的话,最恰当的一项是(     A    )

雨停了,月亮穿过云雾,把明亮的光辉洒在广场上,广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上,              变成了透明的、奇异的、童话般的世界。

A. 映动了闪动的月亮的影子,好像天空和地上同时有无数个月亮,把这五月之夜的乡村映照得如同在水晶体中一样,

B. 同时有无数个月亮,映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村,天空和地上到处闪动着月亮的影子,

C. 同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子,五月之夜的乡村,被映照得如同白昼一样,

D. 映出了闪动的月亮的影子,天空和地上好像都在燃放着焰火,五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界,

【解题思路】

      语句衔接既要考虑到话题统一、主语一致,也要注意语意上的贯通和情感色彩上的和谐。第1句着力于写月亮、月光,第2句也应紧承上文语意。B、C两项“同时有无数个月亮”,既不合事理,也难和上下句连贯。D项前一分句与上下文承接自然,但“好像都在燃放着焰火”不合情境,且“五月之夜……世界”一句与横线后语句在语意、句式等方面不搭配。

2、填入下面横线处的几句话,衔接恰当的一项是(    D     )

清人张潮在其《幽梦影》中曾说:“对渊博友如读异书,对风雅友如读名人诗文,对谨饬友如读圣贤经传,对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地,人生一世,除了亲情、爱情外,友情更是不可缺的。因为         

A.友情是一种广度,亲情是一种深度,而爱情则是一种纯度

B.友情是一种纯度,爱情是一种深度,而亲情则是一种广度

C.爱情是一种纯度,亲情是一种深度,而友情则是一种广度

D.亲情是一种深度,爱情是一种纯度,而友情则是一种广度

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