【解题思路】
语段中有“除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知横线处“亲情”“爱情”“友情”的排列顺序，且能把握住在语意上，作者要突出“友情”这一基本倾向。
3．填入下面横线上的话，最恰当的一句是（ B ）
曹雪芹还没有来得及张扬就已辞世，其未完成的作品成了大作品；刚刚仙逝的钱钟书先生生前躲进小楼成一统，从不爱张扬，却取得了大成就，被公认为学界泰斗。乾隆皇帝最爱张扬，所到之处御笔题字，“结集出版”的诗集比“李杜”的还厚，结果怎么样呢？世人自然明晓。
A．张扬出来的大作家不是真正的大作家，大作家、大作品不是张扬出来的。
B．大作家、大作品不是张扬出来的，张扬出来的大作家不是真正的大作家。
C．大人物、大名声不是张扬出来的，张扬出来的大人物不是真正的大人物。
D．张扬出来的大人物不是真正的大人物，大人物、大名声不是张扬出来的。
【解题思路】
该语段是论证性文字，首先要搞清楚原文的基本观点和论证层次。横线后主体内容为三个例子，都说明了一个观点：越是有成就的名人，越不爱张扬。横线处应是本语段的基本观点。
4．填入下列横线处，并与上下文内容衔接的一项是（ A ）
西北风呜呜地叫着， 就是骄傲的大鹰，也不敢在这样的天气里试试它的翅膀。风里还夹着潮湿的气息，这是大雪的前兆。
A．枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙，混沌一片，简直分辨不出何处是天何处是地。
B．四周的一切都在愉快地呼啸，摇摆振荡，凤尾草的柔软的尖端在袅娜的摆动。
C．最后的鸽群带着低微的笛声，在熏风里画一个圈之后，过早地飞回温暖的木舍。
D．一片乌云向人们的头上直压下来，它飞驰倾压的速度，使人看了就头晕欲倒。
【解题思路】
文段围绕“西北风”来写，以拟声词直接写，以大鹰来反衬，表现西北风的凛冽。A项的描写，表现了西北风肆虐的结果，与语境相符。B项“愉快”“袅娜”显然与文段情境不和谐；C项“鸽群”“飞”与下文“大鹰”“都不敢出来”的语境矛盾，即事理不符；D项将描写的重点转向“乌云”，与上下文的话题均不相符。
5．依次填入下列句子中两处横线上的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ C ）
正当黄河得意扬眉之时，突以数里之阔跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是 ，裂坚石而炸雪，飞轻雾而吐烟， 。
① 飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成漱，如挂如帘
② 溅珠落盘，成瀑成漱，飞沫起虹，如挂如帘
③ 虎吼震川，巍巍地颤，龙腾搅谷，隆隆千里
④ 虎吼震川，隆隆千里，龙腾搅谷，巍巍地颤
A．①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
【解题思路】
6．填入下句中空白处最恰当的一组词语是（ B ）
我愿以十万斛的泉水、湖水、海水，（甲） ，迎头（乙） ，洗出一个新鲜、活泼的我。
A.甲：清凉的、碧绿的、蔚蓝的 乙：冲来，洒来，泼来
B.甲：清凉的、碧绿的、蔚蓝的 乙：洒来，泼来，冲来
C.甲：碧绿的、蔚蓝的、清凉的 乙：泼来，冲来，洒来
D.甲：蔚蓝的、碧绿的、清凉的 乙：洒来，泼来，冲来
【解题思路】
甲处三个形容词短语的顺序应该与上文的“泉水、湖水、海水”形成一一对应关系。“湖水”应该是“碧绿的”，“海水”应该是“蔚蓝的”，所以甲处A项和B项都可以选。乙处三个“洗”的动作主要是力度不同，“洒来，泼来，冲来”力度上由轻到重，与“泉水、湖水、海水”形成一一对应，所以乙处应该选B、D两项。综合考虑B项是最佳答案。
7.填入下列横线处，与上下文合理衔接的一项是（ D ）
命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。
A. 强者在生活中失去太多
B. 强者尽管在生活中失去太多
C. 虽然生活让强者失去太多
D. 让生活中失去太多的强者
【解题思路】
A项和B项都转换了陈述对象，使得句子表达不够集中，C项更是将话题扯到“生活”与强者的关系上了，“生活”与“命运”其实是两个概念，C项显然不妥。
8.填入下面横线上的三句话，与上下文衔接最恰当的一项是（ A ）
文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献， 只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。
A．让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景。
B．让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界。
C．让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛。
D．把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛。
【解题思路】
“把他们引入博大精彩的世界”层面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除B项和C项。D项的排列顺序把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们看到世界上最奇丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确
9．（2005年湖北卷）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成前后衔接、语意连贯的一段话。（只填序号）
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
答： ② ⑤ ③ ① ④
【解题思路】
本题考查语言表达连贯。第②句是一个有领起作用的句子，第③句“窗子有时也可作为进出口用”明显是承接⑤句“门是造了让人出进的”，而后①句说“窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去”，④句则跟随①句。
tag: ， 高考复习辅导，高考复习辅导大全，语文教学 - 中学语文 - 高考语文复习资料 - 高考复习辅导