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专题指要：文言文翻译和诗歌鉴赏(人教版高三选修),
2．如何回答问题？
⑴紧扣要求：一般按“写了什么”———— “如何写的”————“为什么这样写”（好处或作用）的顺序来回答，
⑵要做到“就诗论诗，无需旁及”.
⑶要点齐全，有点有面。
⑷推敲用语，力求准确﹑简明﹑规范，表达流畅。
总之，文言文翻译和诗歌鉴赏必须坚持多读多记，日积月累，方渐见功效；反之，三天打鱼，两天晒网，是不会有进步的。
阅读下面文言文，回答后面问题。
王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶必能改善故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而夺之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。
写出下列句中加点词的含义
①以义行称 ( )
②遗布一端 ( )
③或至涂而反( )
(2001年上海春招试题)
[点拨解疑]
本题以主观题型考查对实词含义的把握。
这里考查的都是它们在课文中出现过的义项。“联系课本联想推断”效果应很好。“称”字在《屈原列传》“皆好辞而以赋见称”中作“称道”解，这里虽略有变化,自表被动，但这种用法十分常见，如“以勇气闻于诸侯”考生应该能理解。“遗”字如“是以先帝简拔以遗陛下”(《出师表》)、“厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉”(《荆轲刺秦王》)等皆是。“涂”字作为“途”的通假字，音同形近，极易辨识。所以，只要疏通了短文，准确解释这几个实词应该是不成问题的。
参考答案：①被称道(著称) ②赠送 ③通“途”，道路。
译文：王烈字彦方，太原人。青年时曾在陈寔门下学习，因为品德高尚，称著乡里。有个盗牛 的被主人抓住，盗犯向牛主认罪，说：“判刑杀头我都心甘情愿，只求不要让王彦方知道这 件事。”王烈听说后派人去看望他，还送给他半匹布。有人问这是为什么?王烈说：“盗牛 人怕我知道他的过错，说明他有羞耻之心。既然心怀羞耻，必然能够改正错误，我这样做正 是为了促使他改过。”后来有个老汉在路上丢了一把剑，一个过路人见到后就守候剑旁，直 到傍晚，老汉回来寻剑，得到了遗失的剑，惊奇地询问他的姓名，并将这件事告诉了王烈。 王烈派人查访守剑人是谁，原来就是那个盗牛的人。
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，专题指要：文言文翻译和诗歌鉴赏(人教版高三选修)
