文学作品的表达技巧分析术语归纳指导
文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
从答题技巧来看
1、高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。
2、多角度：条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用（效果）也不是一两句话就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。
3、用术语：
一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等；
二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；
三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
A、叙述人称
1．第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2．第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3．第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
答题格式：运用++人称，表达+++++思想（内容），起到了+++++++作用。
B、叙述方式
1．顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。
2．倒叙：造成悬念，引人入胜。
3．插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4．补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5．分叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。
C、描写
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1．人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2．景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3．环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4．人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
6. 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
7. 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
二、修辞及其作用
A、修辞
1．比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2．比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
3．借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4．夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5．对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
6．排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
7．反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
8．对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9．设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
10．反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
B、修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）在语境中的作用。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
三、结构安排
布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
（1）记叙文（散文）的结构特点
①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
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