（2）武汉市人大常委会决定，本条例自公布之日起开始 。
（3）学术界对这件出土文物所属的年代，一直有 。
（4）石灰岩的奇峰异洞是雨水和地下水长期 的结果。
A 慎重 实行异议 侵蚀 B 郑重 施行 争议 侵蚀
C 慎重 实行异议 腐蚀 D 郑重 施行 争议 腐蚀
12、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）英国是一个议会制君主立宪国家，它的主是世袭的，但议会并没有给他过多的 ，国家的一切决定都要经过漫长的协商。
（2）据了解，北京市目前拥有家庭装修监理上岗证的监理员有100多人，即使这个数字再
也无法满足众多家庭用户的需求。
（3）我去过江浙一带，几乎每到一个县，都发现那里的博物馆会有一张登有几个 几十个中过状元的人的名单表，这真令我瞠目结舌。
A 权力 翻一翻 以及 B 权力 翻一番 甚至
C 权利 翻一番 以及 D 权利 翻一翻 甚至
13、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）文字虽然不是语言的 记录，但它必须拿语言做基础。
（2）我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到
结果。
（3）美英两国将土耳其作为有力筹码，以争取在末来战争中有效地 萨达姆政权。
（4）改革后，产品的质量提高了款式新颖了， 包装也精美了，因而更受群众欢迎。
A 真实 如实 遏制 何况 B 真实 真实 遏制 况且
C 如实 如实 牵制 何况 D 如实 真实 牵制 况且
14、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）这几项有关福利待遇的条款是校教工代表大会场 的，任何人都无权随意改动。
（2）《孔子家语》一书所记载的，有些是编造的，有些是编者 的孔子语录。
（3）价值最初是在商品交换中 出来的一个经济学概念。
A 审订 篡改 抽象 B 审定 窜改 抽象
C 审订 窜改 概括 D 审定 篡改 概括
15、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）
只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号 给你，能把无数智慧和美好对着愚昧与丑陋一起 给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能 古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
A 传播 奉献 驰骋 B 传递 呈现 贯穿
C 传播 奉献贯穿 D 传递 呈现 驰骋
16、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）那年夏天我高中毕业了，高考结束后，我帮姐姐置办了嫁妆，又用充满 的目光把姐姐送到婆婆家去。
（2）我校关于增加预防传染性疾病经费的报告，县政府组织了专家反复论证后，已经在昨天8点给予了 。
（3）《好了歌》说“古今将相在何方？荒冢一堆草没了”，这 说是自我抚慰， 说是“酸葡萄”，并不是什么大彻大悟。
A 慈爱 批复 要么/要么 B 留恋 批复 与其/倒不如
C 慈爱 答复 与其/倒不如 D 留恋 答复 要么/要么
17、依次填入下面一段话中横线处的词语，恰当的一组是（ ）
读者在阅读文章时，他们最为 的，往往是作者对生活的理解和感受，当他们的亲身 与 作者的思想感情发生 时，就可能 对生活的思考和分析。
A 关注 体验 冲突 导致 B 关心 经历 冲突 诱发
C 关注 体验 撞击 诱发 D 关心 经历 撞击 导致
18、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1） 实际情况决定工作方针，这是我们应该牢牢记住的最基本的工作方针。
（2） 《兵役法》服兵役，是每一个适龄青年应尽的义务。
（3）他 江泽民的指示，深入基层，进行调查研究。
A 遵照 依照 按照 B 按照 依照 遵照
C 依照 遵照 按照 D 遵照 按照 依照
19、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
（1）美国世界级网球名将桑普拉斯在ATP总决赛冠军争夺战中，以3比0轻松击败他的老对手阿加西又一次夺得冠军，这是他第五次 ATP。
（2）春节期间，北京不少在中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满300元者，本店将 一份精美的礼品。
（3）杭州在酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：“酒店挖 ，肥了大厨师。”
（4）台湾方面认为，与大陆谈判的时机并不成熟。本来可以深入的新一轮谈判因此而 了。
A 问鼎 惠赠墙角 搁浅 B 夺冠 敬赠 墙角 搁置
C 夺冠 惠赠 墙脚 搁置 D 问鼎 敬赠 墙脚 搁浅
20、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）谁也不能以任何理由 赡养父母的义务。
（2）要合法经营，不能靠歪门邪道来 。
（3） 的能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。
（4）咱们认真 一下这件事该怎办。
A 推托 盈利 自制 合计 B 推托 营利 自治 核计
C 推脱 营利 自制 合计 D 推脱 盈利 自治 核计
21、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）萧老比我年长30岁，他无愧为我们的师长，每次相见，我都以晚辈、学生的身份向长者教，带着几分 。
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