4、以校本教研为本，提高教师整体素质。每两周要有一次校本研课、学习论坛活动。搭建分层研课平台，让教师学会有实效地“教”和“思”。随堂课（主要是学校领导推门听课）、家常课（教研组内互相听课，每位教师要上）、展示课（由教研组推选代表在校内展示），交流课（与片区或兄弟学区进行校际互动的研究）、汇报课（每学年骨干教师或结对子的新教师的汇报课），四种形式有机结合。每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）从而使学校的教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。倡导各校开展师师参与，堂堂开放的推门听课公开日活动（即学校的每堂课在公开日活动这天对外开放），学区组织各校同年段教师参加研讨，真正让研究成果用于教师的课堂。
继续做好每学年的《浪花》校刊出版和教师教育教学论文汇编，以及每学期的教师试卷编写汇总、评比活动。
5、建立切实可行的教师常规管理制度。在抓常规检查的同时，要重视常规管理工作研究。期初期中期末进行三次全面的常规检查，及时总结经验，并针对常规检查中发现的问题提出对策。让教师的常规工作切切实实能为日常的教育教学服务，写的和做的统一起来。并逐步形成一种新的常规检查文化：让检查不是简单的找短处，批评的过程，而是一种调查研究与学习交流，是检查组与被检查学校共同寻找治校策略的过程。检查、反馈、研讨最后形成的结果就是让检查组以旁观者的眼光看学校的运行情况，帮学校找到值得坚持和发扬的优点以及存在的问题，帮助学校的行政班子进一步理清治校思路，共同研讨以找到解决问题的方法措施，使学校日常的教育教学工作更趋规范、科学。逐步形成一套相对比较固定的检查评价体系。
6、强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。每堂课都要扎扎实实地激发和带动学生的学习情感的投入；教给学生有效的，有利于学生持续发展的学习方法；踏踏实实培育学生良好的学习习惯，如：良好的书写、阅读、做笔记、写日记习惯、善于思考、敢于提问等等。
加强毕业班教学研究。对过去一学期的毕业班工作认真地进行总结和反思，分析素质检测成绩，回顾一学期来的毕业班质量管理情况，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。加大科学、综合实践活动等学科及毕业班教学研究力度。通过听课、座谈、质量分析、经验交流等形式有效提高教学质量。
（三）安全普法工作
1、继续切实开展甲流防控工作，落实每天的晨检制度，考勤制度，零报告制度，教师跟踪随访制度。加强校园教室的卫生消杀工作，广泛开展爱国主义卫生教育活动，做到防控工作常常讲，天天做。
2、建立防震抗灾应急机制，设疏散示意图，安全避险区，不定期开展防震减灾应急演练。
3、经常性开展防溺水，防火、交通安全、食品卫生等安全教育；开展经常性的安全大检查，搞好校园环境卫生建设，彻底排除不安全的隐患。
4、加强内部安全工作的管理，做好值日、护校值班各种工作。确保学校内部的财产和师生的安全。
（四）幼教工作
加强内部管理，注重教学研讨，提高教师业务水平。强化幼儿教育教学的研究和改革，积极开展幼儿园课程改革的实验。
（五）工会工作
健全教代会制度，广泛发动教职工民主参与，学校重大决策提交教代会讨论通过，重视代表的意见反馈，增强教职工民主参与意识；开展“五必访”活动，组织教师外出参观学习等，开阔教师视野，丰富教工的文体生活，激励其工作积极性。党政工共建教工之家。
（六）党建工作
健全组织生活制度，积极深入地开展学习科学发展观活动，以学习实践活动为载休，促进党员先锋模范作用的形成，增强组织的凝聚力和战斗力。继续发展新党员
（七）学校财务管理工作
严格执行上级规定学校财务管理制度，实行收支两条线，坚决制止乱收费；落实财务管理公开制度，提高资金的使用效益。被评为县教育收费规范校。
加强各馆室及教育教学器材的管理与使用，严格依照有关责任书的条约去履行职责；加强学校固定资产的管理，防止物品流失，认真做好校安档案工作。
，2017学年瘦西湖中心小学学校工作计划