2010-2011学年北京东路小学学校工作计划
为了及早计划和安排2010年下学期学校工作，结合我校实际，特制订本计划。09年下学期的学校工作，我校将全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意的教育。围绕“深化新课程改革，强化教育科研，进一步加强校园建设，营造良好校园文化，踏实做好德育工作，让学校成为师生幸福的乐园”来开展.
一、指导思想
坚持“以科学发展观为指导加快推进雨花教育强区建设”以及“改革创新科学发展为推进教育强区建设提供坚强的组织保障”.紧紧围绕教育局上学期的工作部署，以“创建学习型校园”为契机，以“建设一所校风好、环境优美、特色鲜明、设备先进、师资精良、理念创新的师生幸福乐园”为办学宗旨，进一步探索科学化、规范化、民主化、人性化的学校管理新里程。进一步提升学校管理水平、服务水平、教育质量和文化环境品位，积极推进学校现代化建设。与时俱进，充分发挥劳小全校师生的创造潜能，面向全体师生，促进全面发展，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。努力做到”在发展中学习,在发展中反思,在发展中进步.”
二、工作目标
1、加强校行政班子的建设：领导班子成员，要坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师校本培训；提供多种平台学习锻炼；开展校级骨干教师评优活动，提高教师的育人能力和水平。
2、创“三新型”教师带动教师队伍的建设：努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。
3、化课堂教学改革，努力构建扎实课堂，让教师成为生存状态的反思者让教师成为课堂的构建者，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，大力构建学校办学新特色。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4、抓特色品牌建设：全方位深入扎实“小学生生存教育”实践研究。分层设置各年级的生存体验目标。提升校园人文教育的更新理念。
5、完善校园建设制度：坚持定期开展“家长学校”促进家校联系，力保学校教学不断更新。依照局绩效考核目标任务，制定责任分工落实制度。建立健全现代学校管理制度。增强学校管理的规范性。
6、进一步打造平安和谐校园、文化校园，强化学校法制建设。
7、抓好学校德育、教学质量、特色三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的学校。
三、主要任务与工作措施
一、学校管理工作
（一）教师目标和制度管理，营造良好的争先氛围。
1、实行教师教育教学目标责任制，在师德师风，教学工作方面提出细致要求，定期评优，树典范。
2、督促目标实施过程：规范课程实施的各个小细节，通过课前课后检查、教学质量调研、教师业务素质考核，多渠道评价等路径，抓实抓细抓严过程管理，充分调动教师参与课改的热情，规范教师教育教学行为，不断提升课程实施的水平。
3、以“教研课”为主线，整合各级各类课堂教学研讨活动，有效提高教师驾驭课堂的能力和水平。
4、加强教学管理，积极创建富有个性特色和时代气息的学校文化。多进行教学成果展示，树立特色品牌。
5、作好培育“好苗子”工作，多立典型，以示范性的作用，带动教师的成长。
6、发挥全体行政在学校管理中的指导、提醒和督促作用。
（二）加强学校队伍建设，构筑学校内涵发展。
1、努力探索和建设现代学校制度，深入推进校务公开，进一步加快学校管理的法制化进程。以作“智慧型校长”为主线，不断提升管理艺术，善于听取群众意见，实行民主化科学化决策，实行人性化管理；增强法制观念，以身作则，严格执行上级的各项规定。
2、加强学校基层干部队伍建设。通过教育专业培训、行政例会、教学考核、延续“走出去，请进来”培训等途径，努力提高决策和办事能力，提升校团队的整体奋战能力。
3、强化青年教师反思与进取。借助校园网络平台，引导青年教师将反思放逐于课堂，通过以教育随笔及及时反思，让所有教师借鉴。让教育案例促进青年教师成长。
4、遵循上期的青年教师赛课，以学至用，开展教师基本功竞赛，实施有奖举措，扶植典型，加快青年骨干教师的成长步伐。继续加强对教研组管理，发挥教研组长作用，继续组织上好研究课、评优课。激励全体青年教师钻研课堂教学，探索好的教学方法，努力形成特色鲜明的教学风格，让自主、探索、合作的教学方式成为课堂的主旋律。
（三）倡导德育为先，全员德育，全过程德育思想，强化德育的育人功能。
1、坚持以人为本，全面落实科学发展观，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合区德育工作要点，进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以特色班级管理为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。
2、结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动。
（1）以不平凡10年为契机，开展爱国主义教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。我们根据各年级学生特点，精心设计活动方案，扎实有效地开展好综合实践活动。
（2）以国庆为契机，开展弘扬民族精神的教育活动。
3、进行“行为规范示范班”、 “文明班队”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
4、组织学习《新教师职业道德规范》，加强师德建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
5、加强班级管理，经常性地进行班容、班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
①组织全校学生认真学习《小学生日常行为规范》。
②大队部继续开展“班班值周，人人体验”活动，督促学生形成良好的文明习惯。并进行值周前培训。
③利用学校广播、花雨导刊、特色宣传栏等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯给予监督。
，2017学年北京东路小学学校工作计划