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学年学校工作总结,
少先队大队部主要抓了以下工作：
——加强辅导员队伍建设，做好中队辅导员聘任、培训、例会、考核工作。本学期，学校为了加强
班级管理力度，不断提高班主任管理水平。把学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，教导处还组织开展了班主任培训会议，培训中既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作经验交流，以及个别管理由特色班级班主任的管理感悟。通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路，为班主任搭建了一个良好的成长平台。
——少先队经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课和国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评选制度”，并要求值周领导、教师提前到校，在校门口检查，督促学生排队入校。进一步加强对各中队的考评，通过班级的评比，推进少先队自身建设与完善各中队的日常管理。
——全校各班主任有层次、有针对性的对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步使学生养成良好的道德情操和文明的行为习惯。学生无论在哪里，都会主动与教师、长辈打招呼，懂得了许多做人的礼节，成为了校园一道美丽的风景线。
——开展了丰富多彩的少先队活动。本学期，组织学生背诵儿歌、编写儿歌；组织各年级学生春游、观看电影、列队形暨广播操比赛。6月份，组织二年级学生到驻马店开展“手拉手”联谊活动。
二、坚持科学管理，营造融洽和谐的工作氛围
学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展。因此，我们一直坚持科学管理，大力倡导“以人为本”的管理理念。
1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。
在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，发挥教代会和工会的职能作用，确保了决策的准确性。对于学校的发展方向、校内每一件大事，学校都召开班子例会研究，集思广义，最后形成决议执行，同时定期对学校建设、教师的考核、评优、晋级等情况及时进行了全校公示，保证了学校管理的透明、公开。
2、加强了学校班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。
学校领导班子坚持坚持民主集中制，开好行政例会；坚持勤政、廉洁、务实，牢记主动服务意识；坚持团结协作，做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”形成了各负其责，各显其能，各展所长的良性局面。
2006年开学之前，校领导班子全体成员提前到校，一起讨论和制定了下学期学校工作的思路与方向，确立了各成员工作目标，并积极参与将教材、书包、作业本和生活用品等全部运到学校，顺利完成了开学前的准备工作。
2007年4月，学校各部门领导先后听取了教师代表、党员教师和校务委员会领导的评议，虚心采纳了大家中肯的建议，并本着致力追求教育本质回归的原则，完成了管理重心由教师专业成长向提高学生综合素质的过渡，在教学管理、班级管理和教师管理等方面拿出了整改思路和实施意见，赢得了教师的理解和信任。
3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。
利用校本资源优势，进行计算机应用、教学理念、网络应用等校本业务培训，同时抓好教师的“继续教育”工程，努力为全体教师创造外出学习的机会。本学期，我校邀请了上海名师贾志敏校长、全国优秀辅导员王芳老师、孙校长和魏校长亲临学校作专题讲座，加强教师理论修养、陶炼师德；选派教师分别到武汉、北京听课学习，在省市内听课学习达49人次，为我们学校带回了好的经验，好的做法，有利地指导了我校的教学工作。同时，鼓励教师积极参加第三周期第二期继续教育培训。
学校尤其重视对年轻教师的培训和培养。团支部为“青蓝工程”的所有青年教师准备了听课记录本、教案本以及师徒帮带记录本，实施过程管理。在学期中间，进行了一次抽查，在期末的时候，所有的参与者上缴学期出所有的学习记录。使培养年轻教师工作落到了实处。
4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。
本学期，学校制定了教师工作考核方案、教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。
三、深化教研，立足课堂，狠抓落实，着力打造质量工程。
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，学年学校工作总结
