一、指导思想
2012——2013学年度下学期教学工作，坚持以科学发展观统揽学校全局工作，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循“关注生命，和谐发展”的办学理念，正确把握和遵循教育规律，以全面提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理、深化课堂教学改革、全面提升教师素质、增强办学活力，使学校教育教学质量稳步提升。
二、工作目标
1、普及程度：入学率达99%，辍学率控制在2%以下，毕业率达96%。
2、教育质量：期末统考合格率达85%以上，优秀率达12%以上，升学率达90%。中考总成绩位居全旗同类学校前五名；抽考成绩进入全旗同类学校前列。
3、加强师资队伍建设，狠抓学习与培训，提高教师道德素质和业务水平。
4、强化以教育教学为中心的精细管理，优化学校教学秩序。
5、规范教育科研管理，坚持研教一体、提升教育科研水平，提升教力。
6、深入做好基础年级、毕业年级各项工作。
三、具体工作措施
（一）加强师资队伍建设，狠抓学习与培训，提高道德素质和业务水平。
学校的发展靠教师，加强师资队伍建设意义重大。本学期，根据学校计划，继续抓实队伍建设，着力塑造德艺双馨的师资队伍，走内涵发展之路。
1、以德立教，加强教师职业道德建设。
广大教师要大力弘扬爱岗敬业、为人师表、勤于拼搏、无私奉献的精神。严格落实《白音沟学校向社会的八项承诺》，《白音沟学校教职工系列塑形工程》，希望每一位教职工都牢固树立“热爱学生，教书育人是师德的灵魂”这一观念。在课堂上，注重建立平等、和谐的师生关系，杜绝一切体罚、心罚学生现象。每位老师都要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识。
广大教师要根据上学期的名师培养计划，根据当前教育形势，重新认真审视自己，制定本学期的发展奋斗目标并积极努力去实现。鼓励各层次教师在自己的岗位上建功。通过以上途径，引发教师对新时期师德进行思考，增强教师教书育人的责任感和积极性，形成比学习、比修养、比奉献、比业绩的良好舆论氛围，提升教师群体的职业道德水平。同时，更要有较强的民主意识和参政议政能力，关心学校的发展，情系学校的未来，树立“校昌我荣、校衰我耻”的集体主义观念。
2、落实集中学习、强化业务自学。
本学期，通过集中培训与业务自学相结合的方式，规范教师业务学习，提升教师业务素质。
首先，要继续深入的研读课标、教材、教参。本学期要把课标、教材、教参的学习作为教师业务学习重点。要深入学习研究课标、教材，要把“熟练驾驭教材、利用和开发教材、运用新课改理念，设计课堂教学”作为提高教师业务素质的重要途径。同时，要有针对性的研读教育学、心理学内容。有效指导自己的教育教学实践。我们提倡学用结合，教中学、学中用，做到学习工作化，工作学习化。
其次，要加强课改理论学习，大胆借鉴课改成功学校的典型经验，找准切入点，活学活用。切实深入研究我校“5+1”教学模式，建构“自主、高效”的课堂,重视双边活动、兴趣激发。在注重学法指导的同时,更要重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念,以管促教。
再次，加强专任教师教学基本功的培训。引导广大教师牢固练就扎实的基本功，通过开展教师基本功训练、基本功竞赛等一系列活动，扎实推进岗位练兵，做到人人参与、练有所得、练以致用、执之以恒，提高教师专业素质。
3、严格落实“十个一”活动。即每天至少与一位领导或同事交流教育教学遇到的问题；每天至少与一名学生谈心；每天争取听一节课；每周总结作；每周参加一次集中学习；每月参加一次学科学术交流会；每学期至少有一个个人课题研究；每学期至少撰写一篇质量较高的论文；每学年至少批注一本教育名著；每学期编辑一本教师优秀论文集。
4、加强“三组”建设，降低管理重心，强化其监督与管理的作用。
加强对年级组、教研组、备课组建设和管理。真正落实年级组、教研组、备课组的工作职能，做到各负其责、分工协作，积极做好各项工作。各年级组、教研组、备课组要从学校、教师、学生的实际出发，制定科学、周密的计划。逐步有序的开展、落实工作。
年级组长、教研组长、备课组长的具体工作方法、工作任务：
年级组长：
（1）组织和领导本年级教师认真学习和贯彻执行各级教育行政部门的文件精神，落实学校的工作计划和各项规章制度。
（2）抓好本年级组教师（特别是班主任）的思想建设，调动全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。每学期适时的召开全组教师会议不少于两次，每周召开班主任工作会议一次，布置、检查、小结年级的教育教学工作、德育工作，分析学生状况，并形成书面材料，每周周五中午之前上报、反馈给教导处。
（3）根据学校的工作计划，结合本年级特点，组织制定年级组工作计划，依据校历，具体制定每一周的教育教学、德育、文体活动内容，具体组织实施，并负责定期检查各项工作的落实情况，发现问题要及时向有关领导汇报，做好上传下达、有效监控，在学期末做工作报告。
（4）负责年级教学质量管理，检查和监督各科备课组的工作，维持日常教学秩序，及时协调好班主任与科任教师、教师与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。在教导处的领导下，严格组织月考工作，规范月考流程，组织教师进行质量分析。确保年级教学水平的不断提高。
（5）检查、规范教案书写，不定期抽查是否按教学进度授课。检查、督促学案的制定、印刷及下发。保障整个教学过程的流畅性。
（6）安排下午的空课节，要求语数外教师及时到班进行辅导、矫正、补救。指导、检查堂清、日清工作。检查、指导教师高效率利用晚自习，晚自习辅导内容要具体，有针对性。
（7）定期召开本年级学生会议，认真分析学生思想、学习、生活状况，总结经验，查找不足，提出相应的整改措施，切实做好学生德育和学困生的转化工作。
（8）协助政教处、团委组织好本年级的“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀团员”等评选工作，检查各班的操行评定工作，及时妥善处理个别学生问题及其它问题，对严重违纪行为和事件，除及时处理外，要上报政教处。
（9）与政教处、音体美组密切合作，积极开展德育活动及系列文体活动，加强学生管理，提高学生的综合素质。抓好年级学生的课外活动及社会实践。
（10）要求本组教师能“坐得住”，不随意串办公室，不谈论庸俗话题。提倡本组教师加强学习与研究，形成有本组特色浓郁的学习、研究氛围。
教研组长：
（1）依据学校教学工作计划，结合本组实际，制定本教研组工作计划，组织本组教师学习工作计划，并定期检查计划的实施情况，做好教研组工作的自评和总结工作。
（2）协助教导处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导等工作，以不定期和月查相结合，做好统计及公示工作。
（3）组织本组的各项教学研究活动，包括各项课堂练兵活动。有效的组织教师学教材，学课标，学课改理论，提高课堂教学水平。
（4）深入课堂，经常了解、检查本组教师的教学工作状况。发现、总结和推广好的教学经验。组织本组的教研课题研究工作。
（5）每月召开一次教研组全体教师会议，听取各年级本组备课组长的教学情况汇报，对在教学中遇到的突出问题进行交流研讨，提出解决策略及方法，把握方向，引领教学。总结上一阶段工作并安排部署下一阶段教研组的主要工作。
（6）深入各年级备课组进行听评课调研，每学期听本学科课不少于40节，并及时评课，指导本组教师的教学工作。
备课组长
(1)负责本年级本学科教学安排和管理工作，制定学期备课组计划，填写教学进度表，合理安排备课、教学任务。
(2)规范组织集体备课，确保集体备课内容落实，讨论深入，记录完整。
(3)负责各项考试命题指导与审核，做好成绩统计及质量分析工作。
5、继续实施“名师培养工程”，加强骨干教师队伍建设，不断壮大骨干教师群体，优化教师成长环境，促进教师层次递进发展。
本学期，将进一步修订完善《白音沟学校名师培养方案》、《白音沟学校名师评比标准》。通过名师工程，发挥骨干教师的引领作用。激发全体教师的职业热情。鼓励不同年龄、不同学历、不同层次的教师制定中长期发展规划，自己确立奋斗目标，脚踏实地、扎实工作，不断总结、反思，通过教学日记，记录自己成长足迹，努力争做教坛新秀。
，中学2017学年度下学期教学工作计划