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2017学年度下学期小学教务处工作计划,
本着对学校教育教学的现状和教育教学中存在的实际问题,针对这些情况赛皮尔小学教务处结合2012-2013学年第一学期的工作情况和存在的问题,对赛皮尔小学2012-2013学年第二学期的工作作出详细的计划.
依照国家叫教育教学的大趋势“素质教育”，作为赛皮尔小学一线教师的思想指导，教师以新课程标准为教学指导，结合赛皮尔小学的学生的世纪情况将知识传播到每一位喀什乡赛皮尔村的学生身上。组织教师积极参加课程改革并将它实践在教学过程中，全面深化素质教育，以学生为主导教师为引导的新观念，把学生的每日的行为习惯和道德思想观念不融入到教学之中。将素质教育实践在每日的课堂之中，提高课堂教学的质量，逐步的奠定学生的认知世界的世界观，社会行事的道德观。
教务处的工作的主要对象就是教师和学生，一切活动和指向标都要按照学校的办学思路，以校长为教学的领路人，全面细致的做到教学工作。2012-2013学年第二学期的教学工作计划如下：
一、教研工作
教研工作是一个学校的重点，它突出的体现看教学过程中教师和学生之间存在的问题，也反应出了教师的职业道德和职业技能。它也是解决教师和学生之间的问题的一个有效的场所。所以教务处对教研工作分开进行。
（1）学生教研工作
学生的教研主要以活动为主，这样可以将学生的知识运用在实践活动中，也能将学生的知识转化为一种能量，激发全校的学生一起朝着好的方向前进。也可以将学生的知识转化成一种本领，运用在生活实践中。
活动项目
活动时间
活动目的
活动负责人
活动奖励
课文朗读
3月15日
在开学的第一个月以课本为朗读的范本，可以既激发学生对课文的喜爱，提高学生的学习兴趣。
以校长、教务处牵头，语文教研组长为行动机制
大红花，彩笔，硬壳笔记本，铅笔，橡皮
应用题比赛
3月20日
应用题方面赛皮尔小学学生是弱项，举行这项比赛就是为了提高教学生对数学应用题的喜爱，激发学生的兴趣，让学生自己去爱数学喜欢解应用题。
以书记、教务处牵头，数学教研组长为行动机制
大红花，彩笔，硬壳笔记本，铅笔，橡皮
书法比赛
4月17日
写字是中华民族的传统，写好字才能将祖国的优秀文化传承下去，这也是培养学生的审美观，让学生知道美是无处不在
以校长、教务处牵头，语文教研组长为行动机制
大红花，彩笔，硬壳笔记本，铅笔，橡皮
口算比赛
4月19日
口算是赛皮尔小学的数学弱项，举行这项比赛就是为了提高教学生对数学口算的喜爱，提高学生的口算能力，激发学生的兴趣，让学生自己去爱数学喜欢数学
以书记、教务处牵头，数学教研组长为行动机制
大红花，彩笔，硬壳笔记本，铅笔，橡皮
作文比赛
6月12日
作文是语文实践课的重要体现，以比赛的方式可以激发学生对写作的喜爱，对美词美句兴趣，间接的提高学生对语文的热爱
以校长、教务处牵头，语文教研组长为行动机制
大红花，彩笔，硬壳笔记本，铅笔，橡皮
运算法则比赛
6月14日
在数学中运算法则在计算题中是一个重点，可以将学生的运算能提高，提高学生间的竞争力，有助于提高教学质量
以书记、教务处牵头，数学教研组长为行动机制
大红花，彩笔，硬壳笔记本，铅笔，橡皮
喀什乡赛皮尔小学教务处
二0一三年二月二十五日
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（2）教师教研活动
教师教研活动，是提升教师的教学能力的一种方式，可以促进教师之间的学术交流，也可以将经验传递，有助于教师对学生对学校事的处理。加深师生之间，师与师之间的感情。以师为引领带动学生，形成一种比拼，一种竞争，达到一种荣辱与共的师生情谊。
①、业务学
业务学习是教师提升能力和教学观念的一种行为方式。在一定的教学环境下可以“进化”教师的思想一心为教学。就想粮食一样填补教师的不足，补充教师的力量。
教务处在这学期里主要以新课程标准为学习主要内容，期中也会掺杂一些有关教学的知识内容。
名称：业务学习
学习时间：每星期二下午第三节
学习地点：在会议室
负责人员：教务主任，语数教研组长
学习内容：《新课程标准》，公开课的总结活动，教师间的教学问题的讨论
②、促进教学改革，提高教学质量活动
在赛皮尔小学教师之间，教师自身有许多的东西要学习，进行这次活动就是为了提升教师对教育的理解，对教学的环境和教学对象的理解，把教师自身矗立在教学改革的环节中，让教师想尽一切办法提升之间所带科目的教学成绩，将教师的工作效率充分的体现出来。提高教学质量就需要教师自己去吸收和总结自己教学的经验，进行反思再与其他教师交流经验，进行“总结—分析—总结”三步骤，把吸收的知识和教学经验体现在学生身上。
教务处对这项教研活动以座谈会的形式进行，每位教师自己在准备一次发言稿，将自己的经验写下来，将自己的问题写下来大家交流。
名称：促进教学改革，提高教学质量
活动时间：每月的第三个星期四的下午第三节课
活动地点：在会议室
活动负责人：书记，教务主任，语数教研组长
活动内容：促进教学改革，提高教学质量
③、语数公开课
公开课是教师在教学过程中最为重要的一个环节，是体现教师在教学中教学理念，是其他教师学习讲课教师的教法教学经验。也是其他教师对讲课教师错误环节的纠正，提升教师的教学能力。
评课也是教师之间的交流的平台，学习好的部分改掉不好的环节，将一切好的留给学生。
1、语文公开课安排
教务处考虑到教师和班级的关系将语文数学公开课分开，首先进行语文课的公开课，时间定为4月10日。地点以班级为单位。
序号
上课教师
上课班级
上课时间
上课课题
1
三年级（1）班
4月10日
2
三年级（2）班
4月11日
3
四年级（1）班
4月12日
4
四年级（2）班
4月17日
5
二年级（1）班
4月18日
6
二年级（2）班
4月19日
7
五年级
4月24日
8
一年级（1）班
4月25日
9
一年级（2）班
4月26日
10
六年级
4月30日
2、数学公开课安排
教务处考虑到教师和班级的关系将语文数学公开课分开，首先进行语文课的公开课，时间定为5月9日。地点以班级为单位。
序号
上课教师
上课班级
上课时间
上课课题
1
二年级
5月9日
2
三年级
5月10日
3
一年级
5月15日
4
四年级
5月16日
5
五年级
5月22日
6
六年级
5月23日
二、课程总表制作
为了将赛皮尔小学的教学不会失去目标，使教师在教学环节中做好课时安排，做好期中期末考试，将知识合理的传授给学生。
三、课程授课安排
结合赛皮尔小学教学现状师质力量，按照国家规定开足开启课程，将赛皮尔小学的课程合理的分配到教师身上。
四、做好开学的工作
开学工作在每一学期中是重中之重，教师做好教学的各项计划。
开学的对学生的教育《中小学生守则》，抓好学生的入班思想工作。
对上学期的期末成绩做一个总结，激发学生的学习兴趣，加强教师与学生之间共荣共辱。
五、做好开学典礼的辅助工作
开学典礼学校对学生和教师之间对上学期的总结和本学期的工作展开的做出详细的安排。对教学中取得好成绩的学生给出表扬，并
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