实验小学校园文化建设方案
为了进一步丰富学校内涵，提高办学品味、构建和谐校园，积极实施素质教育，依照《中牟县教育体育局关于进一步加强学校文化建设的通知》精神，结合我镇实际，在广泛调研、并结合、借鉴先进地区校园文化建设经验，制定《八岗镇校园文化建设方案》如下：
学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。学校是文化的传播者，是文化的发源地，是文化的辐射源，成功和谐的校园文化自身就代表了学校的风格和水平，对培养和提高学生的思想素质、道德素质、科学文化素质、能力素质具有十分重要的作用。当前，我国教育正处在发展的重要时期，建设好和谐的学校文化，对于全面贯彻党的教育方针，营造良好育人环境，提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，提高人才培养质量,增强学校核心竞争力，具有重大意义。
一、指导思想
和谐校园文化建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本、育人优先、重在建设、协调发展的原则，紧紧围绕学校的发展战略，系统规划、整体推进、分步实施，注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合，面向未来、与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力、又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐的校园文化。
二、建设目标
校园文化建设要服从于学校发展总体战略，突出特色，争创一流。通过开展和谐校园文化建设，进一步强化办学理念，弘扬天商精神，形成具有优良的校风学风、浓厚的学术氛围、优美的校园环境、丰富的文化生活的校园文化。
要努力构建和谐校园文化特色之校，提升学校的综合实力，就要在以下几个方面形成标志性成果：
1、师生员工高度认同学校办学理念，；
2、健全完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风；
3、建成环境优美、设施完善、功能齐全、特色突出的校园环境；
4、营造培养“关心国家大事、致力于中华崛起的国家栋梁之材”的文化氛围。
三、建设的主要内容
和谐校园文化是一种特殊的社会文化，是广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关，又有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。所谓和谐校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化、学术文化、形象文化等。
（一）、物质文化建设
校园物质文化是学校在发展过程中不断创造和积累的外在的、以物化形式存在的一种文化，也叫载体文化，它是和谐校园文化的前提和条件，是和谐校园文化水平的外在标志。主要包括教学设施、科研设备、后勤装备、生活资料、校园环境、活动设施等等。
（二）、精神文化建设
学校的精神文化建设包括办学理念、学校精神、校风、校训、师德建设等内容。办学理念是学校文化建设中统揽全局的根本指导思想，而学校精神则是对办学理念的进一步升华，它们与校风、校训等都是师生员工经过长期努力而积淀形成的相对稳定的理想、信念与追求，是学校文化的精髓与灵魂。加强精神文化建设要做到“校园景点内有、宣传媒介里有、师生意识中有、实际行动中有”。要突出办学理念，使广大师生员工铭记校风、校训，使办学理念、校风、校训发扬光大。这既是学校保持凝聚力、创造力和生命力的迫切需要，更是学校办出水平、办出特色、办出活力的动力和源泉。
1、强化办学理念
“艰苦奋斗、严谨求实、团结奉献”（待定）是天津商学院的办学理念，反映了学院的办学传统和特色，是学校今后办学和发展的基本理念，也是全院师生员工建设天津商学院的共同思想基础。要在全校师生员工中加强对学校办学理念、学校战略发展规划的宣传和教育，使之深入人心，成为工作指南和自觉行动。通过校内建筑以及主要宣传阵地、重要宣传品等多种形式来反映办学理念的具体内容，让师生在日常环境中耳濡目染。
2、弘扬天津商学院精神
要大力弘扬“天商”精神，树立核心价值观。经过20多年的沧桑洗礼，诸多师生在教学、科研和管理活动中不断铸造凝练的；艰苦奋斗、严谨求实、团结奉献的精神，是全体天商人的精神支柱和学校的文化内核。
3、重视校风建设
良好的校风是学校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和学校凝聚力的重要组成部分。
4、加强职业道德建设
教师是人类灵魂的工程师，学校的每门课程都有育人功能，所有教师都有育人职责。要制定《天津商学院教师职业道德规范》，要求教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格以及与人为善、宽宏大度的胸怀给学生潜移默化的影响。要把思想政治教育融入到学生业务学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面。管理人员和后勤服务人员要强化管理育人、服务育人的意识，一切以育人为本，爱岗敬业、恪尽职守、廉洁奉公、甘于奉献。
（三）、学术文化建设
学术文化是学校和谐校园文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校生命力的所在。面对新形势需要创新和充实。要进一步强化学术道德建设，营造崇尚创新、探求真知的学术环境和宽松和谐的学术研究氛围，促进学术交流，鼓励学术自由、百家争鸣，加强科技创新和团队合作，促进学科交叉、文理兼容、理工结合、相互渗透，促使大批高素质优秀拔尖创新人才脱颖而出。
1、规范师生学术道德
要大力提倡扎扎实实、认认真真做学问的风气，坚决反对思想浮躁、急功近利、抄袭剽窃等不良学术风气。要研究和借鉴国内外著名学校和学术团体的学术管理经验，完善《天津商学院教师学术道德规范》，制定《天津商学院学术规范》，以此规范师生的学术品行。要将学术道德教育纳入新教师上岗培训的必修课程和研究生、本科高年级学生的培养体系之中，进一步强化教师和学生的学术道德意识。
2、营造良好学术氛围
要想成为研究型学校，教师和学生之间信息、情感的交流沟通应更为密切，为促进教学相长，就要为教师和学生提供交流的场地，并在校园环境布置和院系楼内烘托学术氛围，在图书馆、会议中心、教室、实验室等场所，橱窗、网络、学生刊物等媒介中充分反映各种学术交流活动和内容。要利用每年的学术活动月，开展丰富多彩的学术活动，创造学院精品学术论坛。要定期举办不同类型和不同层次的学术交流活动，邀请国内外专家学者开展经常性的学术交流。研究生学术论坛要进一步扩大范围，出更多更好的研究成果和学术论文。本科生应尽早参与科学研究活动。学校、各院系和有关部门要建立学术沙龙制度，鼓励教师和研究生定期参加学术沙龙活动，促进不同学科的学术观点交叉融合和知识创新。
要支持和鼓励师生员工以团队合作的形式促进教学、科研中的学科交叉与知识融合，努力解决重学校术问题和工程问题，处理好个体创新和团队创新的关系，不断开拓新的学科领域和研究方向。
广大教师要善于学习，勇于实践，充分利用学校的现有资源，教授、教师互相学习，加强沟通与合作，不断丰富和完善自身的知识结构，在不同学科领域加强融合，培育新的学科生长点。