话题十七：鸟
话题
麻雀、八哥、鹦鹉、燕子……是鸟类中的重要成员。
一棵枝繁叶茂的大树，可以构成「鸟的天堂」。
鸟也有怀旧之意，「覊鸟恋旧林」是古人生动的描述。
鸟也有悲惨遭遇：一只充满灵性的鸽子在战火中流尽了最后一滴血……
请以「鸟」为题作文，除诗歌外文体不限，６００字左右。
导写
以「鸟」为话题作文，取材与立意十分自由与灵活。
如果你拟题《我是一只小小鸟》《我是地球上最后一只鸟》，这显然是借用鸟儿的「嘴」讲述见闻，倾诉感受。《我是一只小小鸟》可以写一只小小鸟孵化、哺育、练飞、补食的全过程，反映它在阳光下、春风里快乐、幸福成长的心情。《我是地球上最后一只鸟。一题蕴含悬念：「我」为什么成了地球上最后一只鸟？伙伴们都纷纷殒命，那么孤独无依的「我」命运又将如何呢？行文可通过鸟的描述，展示出鸟类遭到戕害、毒杀的悲惨境遇，从而启迪人类：要关爱我们生存的家园，必须呵护大自然，亲近、善待大千世界的一切。
如果你拟题《人鸟缘》取材的重点则是反映人与鸟之间的情感与关系。拟题《小鸟，请你原谅我》可写「我」曾经伤害过一只鸟的经过，把「我」的愧疚之情融入字里行间。
如果你拟题《都是野鸟惹的祸》《一分为二看麻雀》，行文又将异彩纷呈：前者可写因玩一只野鸟而惹出的祸端，给人以警示；后者可从辨证思维的角度出发，对麻雀的功与过做一番恰如其分的评说。
话题十八：山水情
话题
你或许没有游览过名山大川，但你肯定也留意过身边一草一木。当我们徜徉于秀美的山水之间时，听鸟语，闻花香，看莺歌燕舞，我们一定会为那美丽的山水风光所陶醉的。你此时是否会感到山水也含情呢？请你把游览山水时的感受写下来吧！
要求：（１）以「山水情」为话题写一篇文章；（２）文体不限，字数６００字左右。
导写
以「山水情」为话题作文，其内容应是非常丰富的，可以是游览某一处景点后的见闻、感受等，也可以是对某处景物的描写而后生发出来的感慨等。而无论哪一种形式的文章，都必须做到主题明确，描写得当。下面提供几种可借参考的模式。
如果你写记叙文，那么你可以写对某处景点进行游览后的游记，此类文章可以以人物的活动为线索，把人物活动时看到的各处优美的景观串联到一个统一的主题下，从而为表现文章的中心服务。在行文过程中，应采用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，这样文章的内容将更丰富，更有感染力。要特别注意对景物的描写，可以采用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法去表现，动用你最丰富的知识储备去刻画，争取让文字的描写使景物生动形象，活灵活现。另外，在构思和组织文章材料的方式上，由于游览的时间有可能不会在一天之内完成，可以以日记的形式把一个个独立的片新断写出来，最后全文构成一幅整体的大画卷，文章的样式肯定会让人耳目一新。
此类话题作文还可以创作或抒情或描写性的散文，通过对某处景观栩栩如生的描写，从而抒发自己内心的多种情感。如：「忘峰息心」、「会当凌絶顶，一览众山小」的情感就是观景后真实感情的流露。
当然，无论哪一种文体，只要你能用真情实感去刻画，呕心沥血去创作，一定会写出令人满意的文章的。
话题十九：色彩
话题
大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。
请你以「色彩」为话题写一篇作文。
2011年高考五十四个话题写作点拨 三 来自:要求：（１）内容与「色彩」相关即可；（２）题目自拟，文体不限；（３）不少于７００字。
导写
大自然与生活的色彩绚丽多姿，五彩斑斓，以此为话题作文，可写的内容自然很多。
首选记叙。可以写与某种色彩相关的人。与红色相关的，写一个（或一群）少先队员帮助孤寡老人的动人事迹，表现当代青少年的精神风貌；写无名英雄的某个感人场面，表现当今社会中普通人的风貌；甚至可以写母狼为了救狼仔而倒在猎人的b88枪88b口下，表现动物的亲情之爱。与绿色相关的，可以写一位老人几十年如一日，在家乡植树种草，最终死在苍翠的树林，表现老人执着的精神；可以写退耕还林政策，绿了荒山，富了山民，给农村带来了巨大的变化。可以写妈妈的满头白发；可以写父亲黝黑的脸庞；可以写防「非典」时期我们的白衣天使，等等。
可以议论，由家乡小河的黑水、大西北的黄土、洛杉矶的红雾，引起议论，谈谈你的环保意识，环保观念，提醒人类保护环境，保护我们共有的家园。
可以描写抒情，写自己所见过的祖国大好河山，旅游景点的美景色彩，抒发自己对大自然的热爱之情。
可以想象，想象人类诞生之初，地球上原始色彩如何丰富，至今却满目疮痍，引发人类的思考；想象以现在人类对环境的破坏，未来地球人生活环境将是什么色彩。
总之，行文只要与色彩相关，主题积极向上就应该是好作文。
话题二十：倾听
话题
生命中的天籁人籁，只要我们用心去倾听，用满脸的热情去感受，你一定会从中得到更多的启迪，听吧！小雨在滴答，河水在哗哗，鸟儿也在叽叽喳喳呢！亲爱的朋友，你听到什么了吗？
请你以「倾听」为话题作文。
要求（１）文体除诗歌外不限；（２）字数在６００字左右。
导写
「倾听」是一种感悟，「倾听」是一种艺术，「倾听」是一种享受。以倾听为话题来作文，除了要求作者有智慧的双眼外，更要有一双善于发现的「耳朵」，还要运用你灵巧的笔墨去创造。如何构思和创作出此类优秀的文章来呢？下面提供几种模式。
首先可以从自然界的各种音响说起，我们可以听雨，听鸟鸣叫，听风呼啸等，如果选择此类材料来作文，我们可以借助丰富的描写来展示情节。如拟题《听雨》，我们就可以在文章的开头表明自己听雨的爱好，然后逐步描绘出听雨的美妙感受，甚至还可以赋予「雨」以人的或喜或悲的感情，使文章的主题更深一些。还可以是《听风》，风的呼啸给人力量的感觉，微风拂面，把酒临风，杨柳岸晓风残月等，无一不是美妙的画卷。
其次，选择自然界音响的描写，我们还可以反弹琵琶。如鸟的鸣叫是悦耳动听的，在文章中我们也可以在开头将读者引入那种鸟语花香的意境中去，最后写出由于人类的破坏，如此美妙的音符越来越少了的事实，警醒人们增强环保意识。这种立意也是深远的。此类文章的选材还可以是小河的呜咽、大山的吶喊等，创作这样的文章其思想意义就更深刻了。
当然，以「倾听」为话题作文，我们也可以写成抒情、描写等为主的散文，如听人声鼎沸，辨真善美丑等人类社会的各种声音。听松涛阵阵等自然界的声音，在创作中也是完全可以做到让一草一木说话，一景一物含情的。
话题二十一：命运
话题
人生是一首歌，人世间的悲欢离合、喜怒哀乐、盛哀兴替，就谱出了或壮美、或凄婉的命运的乐章。
「路漫漫其修远兮，吾将上下而求索」。是屈原的命运；「前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下」，是陈子昂的命运；「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」，是范仲淹的命运；「人生自古谁无死，留取丹心照汗青」，是文天祥的命运；「粉身碎骨全不怕，要留清白在人间」，是于谦的命运……
2011年高考五十四个话题写作点拨 三 来自:年轻的朋友，你对人生的命运有些怎样的思考？请你以「命运」为话题写一篇文章，谈谈你对人生的体验与感悟。
要求：文体不限。可以记叙经历、讲述故事、抒发情感、发表议论，等等。不少于６００字。
导写
「命运」是一个非常抽象的概念，以「命运」为话题来作文，选材也就十分寛泛了。又因为「命运」是一个非常严肃的话题，则此类作文的立意也就应该比较深远了。
如果你选择议论文体，则可以以《论命运》《我的命运观》等等为题。写作此类文章时，可先对「命运」的含义进行一些具体的解释，以便读者能将抽象的概念形象化，从而逐步引出对「命运」的论述；我们对待命运的态度应该是怎样的？我们应如何去挑战命运？当今社会条件下我们如何把握命运的航向？在此类文章的行文过程中，则应有恰当准确的论据来证明文章的观点，这些论据材枓可以是名人名言或有说服力的例子等。这样的文章才会让读者认同，才会有说服力的。
如果写记叙文，那么选材的范围则可从以下一些方面去选择；一个人如何把握好自己的前途、命运、人生道路及经历等。通过夹叙夹议，来赞美某个人谱出的壮美的生命乐章。也可以通过蒙太奇式的手法来展现一段时期国家、民族的前途或命运，从而歌颂伟大祖国的繁荣或明天的美好。还可以从你积累的生活经验中去选择材料，选择体验最深、感触最大的人或事、情或理作为内容来写，并对之加以议论评析，表达你对人生所持的态度，突出文章中心。可以《生命中有支歌》《我的命运之舟》等题目。
此类话题还可以通过模拟、象征手法的运用，以诗歌的语言将这一深刻的主题形象地表述出来，从而更深刻地打动读者。
话题二十二：童年
话题
似乎就在不知不觉中，我们已成长为一个有知识、有思想的少年。面对即将步入成熟的年龄，你是否偶尔会回忆起那金色的、无忧无虑的童年生活呢？那尽情玩乐的情景，那天真爤漫的时刻是否会激起你心中的涟漪呢？把这些真实的童年生活用你美丽的语言文字再现出来吧！
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