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必修一Unit 4 Earthquakes 第七课时教学安排

11-07 14:56:20   浏览次数:205  栏目:高一英语教学设计
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第一步:学生互相批改作文。

第二步:评讲 P63 Translation. 在这一部分复习课中,以翻译联系来整合这一单元的知识点在这 7 个句子中出现的单词,短语,定语从句,以及和地震有关的描述和信息。例如 NO.6 种得 honour 和 rescue 的用法,以及 who 引导的定语从句,另外可以复习关于地震营救工作的知识。

第三步:P32 learning tip 打击自由讨论关于看英语新闻的心得体会,总结出经常看英文报纸的好处,激发学生学习英语的积极性。

第四步:快速浏览本期辅导资料《Teens》

Homework

完成本期订阅的教辅材料,如 21 世纪报等。

教学反思

这个单元的学习和活动设计是按层次和深度的不同,以科学性与实用性统一的原则为指导,充分锻炼了学生的注意、观察、分析、发现、归纳、对比、总结和运用等多方面的能力。尤其是在语言学习中,不仅仅是让学生记住某些词汇和语法规则,而是通过各种阅读和活动,鼓励学生自己去发现和注意其中的意义和联系。此外在阅读技能的训练中,运用了略读、查读、理解大意、猜测词义、判断推理等等,实际上也是交际、信息和思维三大能力的培养。因为每一项活动都是不同程度的获取信息和处理信息的过程,包括了区分信息、选择信息、信息归类、提取信息、连接信息和表达信息等等,其中的小组活动和双人讨论就创造了交际的机会,对于培养学生语言思维能力也很有帮助。但是在语法教学这一环节,学生自己去发现规律,总结规律的能力还不能达到要求,还需要老师做一些引导,甚至归纳总结。另外,为了能够更好的调动学生们自主学习的积极性,可以适当的加入竞争性的活动,从而能更好的发挥主观能动性,达到学习效果。


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