《吉祥图案》教学设计

教学内容与目标
    1.显性内容与目标
    应知:欣赏不同地区、不同类型的吉祥图案,了解有关吉祥图案的文化及其发展。知道部分典型的吉祥图案,了解它们的造型特点及所表达的含义。
    应会:能用绘画的形式设计吉祥图案,表达自己美好的心愿。
    2.隐性内容与目标
    通过对吉祥图案的欣赏,使学生初步了解有关吉祥图案的知识,了解民族传统文化及吉祥图案的设计特点和造型方法。
    启发学生感受并表现生活中的美好事物,从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动,培养学生健康向上的情感与态度,以及形象表达能力和创造力。
    教学重点与难点
    重点:通过了解有关吉祥图案的文化,加深对民族传统艺术的了解。尝试用绘画的形式设计吉祥图案,表现自己对美好生活的喜爱之情,表达对未来生活美好的祝愿。
    难点:图案的造型要生动、有趣,并且能表达自己的美好愿望。
    课前准备
    1、师生共同搜集有关吉祥图案的图片和资料。
    2、制作教学课件。
    课程设计思路
    教学基础
    1、学生们对于图案的造型色彩方面有初步的欣赏和绘画能力。
    2、在该课前,已学习上一课《中国龙》,对于“吉祥图案”有初步认识。
    3、课前要求搜集有关“吉祥图案”的资料,学生们都表现积极,兴趣甚浓。
    作业设计
    该课原作业设计为剪纸,但鉴于在一节课内既要了解吉祥图案的历史、讨论吉祥图案的设计内容、表现形式、表现手法等,又要讲述剪纸的形式和表现手法,内容繁复,故把教学的重点放在吉祥图案的设计上,把图案设计作为该课的堂上作业,把剪纸作为课后练习。
    教学活动
    组织教学
    引入新课
    1、小结上一节《中国龙》的学习情况,简述本节内容,激励大家学好本课。
    2、讨论:你搜集了什么吉祥图案,可以给大家介绍一下吗。
    讲授新课
    一、提出问题
    1、师:刚才大家讨论得很热烈,说明大家课前能做好充分的准备,对吉祥图案有了初步的了解。
    2、师:那老师现在要考考大家了,请看屏幕——
    3、播放图片1,提问:这个图案里主要画了什么?(小朋友、鱼、荷花)
    4、播放图片2,提问:在很多的吉祥图案里都有荷花和鱼的,我们把荷花称为“莲”,那么“莲”的谐音是什么?(年)“鱼”的谐音呢?(余)这种方法叫“谐音法”。这种把荷花和鱼画在一起的吉祥图案的寓意是什么?(年年有余)
    5、师:“年年有余”是一个美好的愿望,一般我们不能直接把“年”和“剩余”画出来的,如何以绘画形式来表达这个愿望呢,我们聪明的祖先就创造了这种好方法,真厉害!下面请继续观看以下的吉祥图案,要注意画面的含义哦。
    6、播放图片3,讨论“室上大吉”的谐音法。
    7、播放图片4,讨论“松鹤延年”的比喻法。
    8、刚才我们看到的都是吉祥图案,那么什么叫吉祥图案呢?
    (播放图片5)
    二、了解历史
    播放图片6——23,引导学生从吉祥图案的内容、表现形式、表现手法等方面来思考,沿着吉祥图案的历史长河,自近而远地欣赏分析不同时代的吉祥图案的艺术特点,板书部分关键词语:设计内容、表现形式、表现手法。
    在欣赏过程中,教师边播放图片,边用语言提示各图案的特点。
    三、小组讨论
    1、播放图片24,要求根据刚才看到的图片以及学生自己搜集的资料,按四个小组分别讨论四个问题。
    2、小组讨论。
    3、小组汇报讨论结果。
    4、教师小结,播放图片25。
    四、思考探究
    1、播放图片26,提问:为什么这个图案叫“四季平安”?它是怎么设计的?
    2、播放图片27,说明“四季平安”的设计方法,并引申:吉祥图案的设计方法就是“用美好漂亮的事物来表达美好的心愿”。
    五、布置作业
    播放图片28,布置作业。
    六、学生设计
    播放音乐,学生设计作业,教师巡堂指导。
    七、作业评讲、小结
    1、部分作业自评、他评。
    2、教师小结,并鼓励大家课余学习用剪纸的方法来设计吉祥图案。