美术《复制与传播》教案

一 ，创设情境 激趣导入
 1 学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关信息，以及自己带来的年画图片。 
2春节是我国民间最隆重的传统节日，合家团聚，热闹庆祝。贴年画是一种庆祝方式，今天我们就走进民间美术的大门，来看看民间年画。
板书课题 
二、师生探讨，表现创新
①引导交流年画的有关知识

②展示书中的几幅年画。 
（3）古老的年画是怎样流传下来的？ 
①欣赏一段雕版印刷过程的录像 
②提出问题：雕版印刷的步骤？ 
（4）年画最初是由门神演变而来。 
简单了解门神的传说，教师播放课件。 
（5）欣赏门神的图片。
①看看图片上的门神给你怎样的感受？ 
（威武、神奇） 
②欣赏门神脸部图片。 
总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。 
③继续欣赏图片。 
④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤仔细观察门神身上都有什么？ 
⑥欣赏门神服饰图片。 
仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？ 
（6）、欣赏优秀作品。  
三、展示交流，多元评价
作业要求： 
1、根据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计制作一副门神的画像。 
2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。  
四 归纳拓展 审美升华
继续欣赏优秀的民间作品   
学生畅谈自己搜集的资料，感受年画的独特魅力，与学生交流 所知道的年画中的故事。  
了解我国是世界上最早发明雕版印刷的国家。  
浅谈自己对年画的认识，找学生讲一讲有关年画的民间传说。  
学生回答你所知道的哪些门神。  
通过欣赏不同的年画，让学生明白的制作方法。  
学生畅谈我们应当如何珍视人类的非物质文化遗产。