激情朗读:是啊!在当时科技非常落后的时代,要把这些数不清的巨大的条石,靠无数的肩膀无数的手,一步一步,抬上陡峭的山岭,想想看,要流多少汗水;多少鲜血,甚至多少生命啊?同学们,你们能读出这种艰辛和不易的感觉吗?
8、“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹”这句话总结全文,指出了长城在世界历史上的地位,赞美长城是“伟大的奇迹”。
(二)朗读展示
1、“单看这数不清的条石……才凝结成这前不见头、后不见尾的成里长城”应当这样读,才能读出对古代劳动人民崇敬之情。
2、读“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹”这句话的时候应该怀着自豪、激动地、赞美的、敬佩的情感去读。
师:是啊,长城不仅震撼着我们,也震撼着全世界(出示课件。) 让我们和作者、和世界伟人一起赞叹:(齐读)
(三)创造性展示(以小组形式全班展示)
1、小组朗读课文的一段话。
2、小组展示自己仿写的一段话。
3、小组通过朗读自己创作的诗歌来表现个性。
4、小组展示导游词。
5、小组展示自己在课外阅读中积累的有关描写长城的词语、佳句或片段 。
(小组展示的形式多种多样)
三、激发知识冲突(约5分钟)
为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?(自由发言)
在当时极其落后的条件下,劳动人民用自己的双手完成这工程浩大,气魄雄伟的长城,怎能不是一个伟大的奇迹呢?
四、知识拓展延伸(约2分钟)
1.搜集一些有关长城的故事、传说和图片资料,进行交流。
2.搜集我国的文化遗产资料,了解我国伟大的文化遗产,丰富自己的知识。
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