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构建穿越时空的对话—《呼风唤雨的世纪》教学设计,
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2．在科学技术给人类带来巨大的物质财富和精神财富的时候，是不是也给人类带来了一些隐患呢?请学生讨论，做简要交流。
布置作业：以小组为单位。要求每组成员共同合作，查找资料，然后选择题目，完成一篇科学小论文。选择题目如下，也可以自拟。
《新世纪，怎样使科学更好地为人类服务》
《人类能完全改变自然吗?》
《科学应该使生活更加美好》
《我对核技术的看法》
《我心目中的未来地球》
[设计意图]在课的最后一个环节，设计了两个小练习。第一个练习将人类的新发明和人类的美好愿望进行联系，使学生明白，是科学技术使得一切都成为了现实。第二个练习让学生在讨论中，在共同参与互相合作写小论文中初步学会辨证地看问题，明白事物都是一分为二的。这对学生树立科学的世界观有很大的帮助。
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，构建穿越时空的对话—《呼风唤雨的世纪》教学设计
