第九课《自然之道》的教学反思

第九课《自然之道》的教学反思

　　　　　　　　　　　　　　　　　　杭州新世纪外国语学校　　成静

本月进入了第三单元的学习，从内心深处不太喜欢这一组课文的教学，因为它们都是说明文，文章缺少

美感。那么，如何上好说明性课文呢？通过一个单元的教学，深有所悟：在教学中，应制定一个合适的

的教学目标，目标不要太多，太花哨，而要集中一点以攻之。下面就《自然之道》一课的教学目标制定

，谈谈在教学中如何紧紧围绕教学目标进行教学，才能取得较好的教学效果。我教《自然之道》前，把

感悟“自然之道”，体会文章表达的思想感情定为了基本学习目标之一。在具体目标实施上，我是这样

做的：

1、感受违背“自然之道”。

上课开始，我让学生通读课文，然后找出这件愚不可及的事到底是什么事，抓“愚不可及的蠢事”，以

“蠢，蠢事，愚不可及的蠢事”为主线感悟情与理的冲突，以达到对自然之道不仅要认识，而且要遵循

的这种想法。

2、明白遵循“自然之道”：

向导极不情愿的抓起那只……我就抓“极不情愿”解读向导为主线，引导学生辨析自然法则与道德法则

冲突时应该怎么选择才是正确的。

3、明确听从“自然之道”：

“蠢”不只是该不该救的问题，还有怎么救的问题。要么不救，要么选择正确的方式救。不救，绿龟会

有自己的自保方式，我们遵守这个“自然之道”，它们或许不会受到更大的伤害，食肉鸟也自能按弱肉

强食的原则觅食；如果救，也得要看清情况，了解清楚规则，顺应“自然之道”，选择正确的方法。我

们不是不能改变事实，而是要依照规则改变。

就这样，因为教学中，围绕了一个教学目标展开教学，教学中做到胸有成竹，在自己教学中搭建了一个

教学框架，上课的时候就能围绕自己的教学目标，有重点有难点的进行教学了。课堂上，学生兴奋，老

师激情，这样上课真的是件快乐的事。

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