学习《麦哨》一课
今天上《麦哨》一课，首先我声情并茂地朗读课文一遍，学生对“呜卟”的声音很感兴趣，我早知道他们只会对这种低层次的趣味发生兴趣，但是同时他们在开始读课文的时候，也看得出来，读得比较投入。对课文的整体把握还是比较快。首先我要求他们用这样的格式来概括全文“这篇文章描写了什么，表达了作者什么样的思想感情”。学生很快概括 出是描写了农村的孩子在自由玩耍的情景，表达了作者的喜欢。我又引导发现还描写了乡村美丽的风景和季节是春末夏初。作品是很简单的，一点就通，问题在于对语言的感悟是一个重点。正当我让学生画出自己喜欢的句子并好好读读的时候，门外有学生通知要整队参加达标运动会去了。
，学习《麦哨》一课