《一朵云》教案四
黑龙江省宁安市马河乡新力小学 邹艳春
一、教材：义务教育六年制小学“注·提”教科书第九册27. 一朵
云。
二、教学要求：
1 、学会本课生字、理解“无牵无挂、维护、拯救”等词语的意
思、积累佳句。
2 、有感情地朗读课文、体会作者以物喻人、借物言志的写作方
法。
3 、体会课本中丰富的想像，培养学生丰富的想象力。
4 、学习作者爱宇宙、爱人类、为宇宙和人类奉献爱心，努力做
事的美好品质。
三、课时：2 课时
四、教材分析：
这是一篇重生活故事，作者借一朵小小的白云之口，讲了自己
为宇宙、为人类做的几件好事，表达了作者愿为宇宙和人类奉献爱心，
努力服务的美好愿望。本课想像丰富、语言生动形象，所写的几件趣事
符合学生年龄心理特点，有关云的科学知识也比较浅显易懂，学生喜欢
读，也容易读懂，所以本课采用“读、画、思、谈”相互结合的教学方
式。
五、教学步骤：
1. 导入
同学们对拟人化的写作手法很熟悉，以拟人化为主体的文章，
会给人以生动、有趣的感觉，今天我们要阅读的“一朵云”这篇文章，
作者给白云人一样的动作、神态、语言、心理，道出了作者的心声，下
面我们就共同欣赏这篇文章。
2. 读一读：
a. 轻声课，把文章读流畅，把不懂的词句子，挑出来请教其它
同学或查字典。
b. 默读，想一想，在作者的想像中，“一朵云”都做了什么有
趣的事？把你的想法和同学交流。
学生答：第一件是为在大道上顶着夏日匆匆赶路的人遮住太阳
，让他在炎热中获得一丝凉意。
第二件是为一块干涸的土地降下雨水，滋润土地和庄稼。
第三件是因为大河流域暴雨成灾而停止下雨，让阳光直射大地
。
第四件是为画家的画添上一笔色彩。
第五件是变幻形状和一对小兄妹痛快地玩耍。
第六件是来到一座有名的山，为游人组成云海奇景，供游人观
赏，满足人们的愿望。
第七件是到了夜晚，变成薄纱一般的云雾，轻轻飘过星群和月
亮，为那皓月当空的夜晚增添一份诗意。（在学生回答过程中指导有感
情地朗读，培养学生语感，并在读中受到美的熏陶，感受作者的内心世
界）
3. 画一画：
这七件趣事中你喜欢哪一件，请用简笔画的形式画出来，我们
共同合作完成一组连环画。
4. 谈一谈：
a. 画完后，向同学说一说你为什么想画这幅、能体现作者怎样
的情怀？
学生回答：我画的是第二件事，这里作者写道：“大地龟裂
，庄稼耷拉着脑袋，叶片枯萎蜷曲，农民焦争地抬着头望天祈求”我就
是农民的孩子，我了解农民的辛苦，他们面朝黄土，背朝天，就祈求一
年能风调雨顺，获得大丰收。从这里，我也看出作者是我们农民的朋友
，作者有一颗善良的心，他具有奉献精神。
b. 谈一谈，假如你是一朵云，你还想做什么有趣的事呢？
生1 、如果我是一朵云，我会到处寻找干旱的地方，找到后
就降雨；如果我是一朵去，我还会到处寻找烦闷的伙伴，给他们讲故事
，下雪，让他们露出笑脸。
生2 、假如我是一朵云，一朵小小的云，我会穿着美现的花
衣裳，在蓝天、在大海、在高原、在世界每一个角落飞翔，让每个人都
能看到这朵穿着五彩衣的白云。
假如我是一朵云，一朵小小的云，我会变成棉被给哪些
孤苦伶仃，沿街乞讨的人用，这样，他们夜晚睡觉的时候就不会感到冷
了，更不会像卖火柴的小女孩那样在大年夜里被冻死。
假如我是一朵云，一朵小小的云，我会下一场大雨，让
干涸的土地变得湿润，让干枯的河流恢复它往日的容颜。
假如我是一朵云，一朵小小的云，，我会为那皓月当空
的夜晚添增一份诗意……
啊！我是一朵自豪而又快乐的云。
生3 、假如我是一朵白云，我会在圣诞节那天让圣诞老人把
我捏成许多小礼物送给小朋友们，祝他们圣诞快乐。
生4 、假如我是一朵云，我会来到寒冷的冬天，唤来无数的
同伴抖擞着身躯，无数的雪花漫天飞舞，小朋友们看前雪花纷纷的散落
下来，他们打雪仗、堆雪人、高兴地欢呼着。
生5 、假如我是一朵云，我会投向宇宙的怀抱，在那里建一
个工厂，厂名叫“五朵软床加工厂”我会创造出世间质量最好的，最美
丽的床。床架子是用乌云做的，床单是用朵朵棉花似的白云制成的，枕
头是用火烧云做的，而且我还向彩虹姐姐借了几件衣裳来，剪成条，缝
在枕边……做好后宇宙的居民都来买，地球妈妈要了最软的一个，月亮
姐姐要了一个最美的，太阳公公要了最结实的一个，每当夜晚来临时，
大家都睡在我制造的床上
……
同学们的想像真丰富呀，老师好像也变成了一朵白云，要为
人类做好多事情。希望我们大家都成为有理想的云，有爱心的云。
，《一朵云》教案四