《小山村》教学设计

（5）    把这篇课文美美地读一遍。

（6）      谁愿意读给全班同学听？指名读。（配乐）其他同学随老师手势看黑板上的画面。

（7）    看板书试着背课文。

（四）摘抄

拿出这张纸，你一定对这个画面很熟悉，但它没有颜色，你们看，一个小朋友用语言为它添上了颜色，他在苹果的旁边写上了“红红的苹果”；在梨的旁边写上了“黄黄的梨”，看看他还写了哪些词句？你能像他这样从课文中挑出自已喜欢的词句抄一抄吗？

（五）作业

回去继续背一背，抄一抄。

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