《大地的话》教学点滴谈

《大地的话》教学点滴谈
 
    在学生爱不释手地拿到新书后，作为第八册的第一课，以一个非常生动且富有吸引力的题目《大地的话》来吸引了学生的学习欲望。“大地也会说话？”“大地到底说了什么话？”……一连串的问题，从我和学生的亲切交谈中开始了这一堂课的学习。

考虑到这首诗歌较为浅显，学生比较容易理解，因此采用了“以读代讲，读中感悟”的教学法。至于学生不理解的地方，则是让学生在反复阅读中去慢慢理解，并在读中去感悟大地母亲的无私奉献精神。

又考虑到全诗采用了重复叠句、回环往复的写作手法，由浅入深，步步推进，全诗韵味十足，一气呵成，琅琅上口，加上意象重叠，形成一种清新明快的音乐节奏美，特别适合朗诵。于是整堂课感受到了诵读的美。当然在情感态度价值观上重视了，知识技能方面不能忽视，仿照前四节去仿写，也是本课的一个教学重点。学生们在快乐学习中俨然成了一个个小诗人。

    虽然这一节课自己和孩子们度过了快乐的时光。但是我却忽视对学生进行感恩教育。如果在诵读的过程中，我能进行引读：把自己当作“种子”飞鸟”“游鱼”“小草”，你们想对大地母亲说些什么呢？通过角色互换，水到渠成地进行感恩教育，这是一种无痕教育呀！可是我却忽略了，今后备课还需下功夫！

——洪玉惕
 
 

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