争做时间的主人《和时间赛跑》教案与反思

            　　四、作业
            　　1、读了这篇课文，你能提出哪些问题呢？有疑问可以在书上标注。
            　　2、想想课文讲了哪些事？作者通过和时间赛跑明白了什么道理？
            　　（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）
            　　3、联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。
            　　4、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。 写生字词
            　　5、收集珍惜时间的名人名言。
            　　附：板书设计：
            第二课时
            　　教学目的：
            　　1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
            　　2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
            　　教学重点：
            　　假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。
            　　教学难点：
            　　要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
            　　教学过程：
            　　一、引入
            　　我们在平时的学习、生活中，不大留意时间的流逝，时间似乎总是有，用也用不完。你们读了这篇文章有什么想法吗？
            　　（这样说是不对的，时间是有，但已经不是过去的时间）
            　　文中的作者是一个敢于和时间赛跑的孩子，由于他对时间的执著，这个长大后的孩子要告诉她的孩子：
            　　假若你一直和时间赛跑，你 _________ 。（课件）
            　　为什么他会这样说呢？我们仔细学习课文
            　　二、分析课文
            　　（一）思考
            　　１、爸爸看到我为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。
            　　２、作者当时是怎样想的？
            　　３、作者又是怎样感到时间流逝的？
            　　４、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。
            　　反馈：
            　　１、小组派代表说
            　　所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了……

            　　（课件打出上面的话）
            　　２、作者当时对这句话是不理解的，认为那是一个谜，而且感到害怕。
            　　教师指导：把课件上爸爸的话读一读。说说什么意思？
            　　（昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩长大了，就再也回不到童年。这就是所有时间里的事物，都永远不会回来了的意思。不是自己的亲身体验，感受不会深，所以我才会感到爸爸等于给我说了一个谜。）

            　　读一读第五自然段出现的关于时间的谚语，说说是什么意思？
            　　（光阴指时间，金即黄金，寸金难买寸光阴是说时间的宝贵。箭、梭，运动的速度都很快，比喻时间过得飞快，可以从中体会到时间的宝贵。）

            　　３、爸爸的生活经验告诉我们时间一去不回头，作者是怎样明白的？
            　　（作者看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞同样的路线，也永远不是今天。我真切地感受到了时间一去不复返。）

            　　４、有什么不懂的问题？ （生发言，师生共同补充）
            　　（二）作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。
            　　1、课文是从哪几件事情写我和时间赛跑的？
            　　（和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳；一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间；读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的前面。）
            　　2、通过小作者的做法，你有什么感受？
            　　（我好像也和作者一样高兴，自己能够跑在时间的前面了；这是一个非常珍惜时间的孩子；我认为我应该学习这位小作者……）
            　　3、找出自己最喜欢的句子？你觉得应该怎么读呢？读了这些内容，你有什么想法呢？
            　　把你的感受读出来。
            　　（学生读书，谈感受。师生共评，指导学生读出自己的感受。）
            　　4、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？
            　　（做题、坐不同的车、……）
            　　5、由于作者的坚持不懈，他因此受益无穷 。
            　　（三）为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的孩子们？当时他会是什么心情？
            　　（生活经历使他明白了这个道理，从而受益无穷，所以他会告诉他的孩子这个道理。）

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