《种一片太阳花》教学设计之四

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　种一片太阳花
　　　　　　　　　　　　　　　　色彩美
　　　　　　　　　　太阳花美　　　　　　　　　喜欢阳光
　　　　　　　　　　　　　　　　经久不衰　　　抓住机会
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主动让位
　　　　　　　　　　　　借花－－－－－－－－－－－－－＞　　喻人

　　总评：上课伊始，教师引导学生说一说花的特点等，把学生引到美的情境之中，激起学生参与学习的积极性，接着引导学生探究问题，初步整体感知课文。
　　提出一个中心问题，让学生在质疑、解疑中理解文章，要求学生根据文本，找到依据，培养学生言之有据的思维习惯。把有讨论价值的问题进行小组合作学习，在自读自悟的基础上进行小组交流，不以集体讨论代替个人阅读感受，并提出了相应的学习要求，有针对性。
　　最后引导学生扩大学生阅读面，激发学生探究的兴趣，提高语文学习能力。实践性的作业，加深了学生对课文内容的理解和情感体验，并激发学生课外阅读的兴趣。识字、写字过程循序渐进、形式多样，训练扎实有效，注意回归语文教学的常态、开展扎实的训练也是这个教学设计的特点。
　

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