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《寓言二则》《东施效颦》、《楚王好细腰》教学思考

11-07 15:32:21   浏览次数:782  栏目:北师大版十一册语文教案
标签:北师大版十一册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《寓言二则》《东施效颦》、《楚王好细腰》教学思考,

《寓言二则》《东施效颦》、《楚王好细腰》教学思考 
                    《寓言二则》教学思考
       本学期数学组实行了“小老师”教学方法,我们语文组也亲临现场进行了体会,我的感觉是老师的确是轻松了(从现场来看),但我知道,课上的轻松与课下的辛苦是分不开的,当然我们语文如果每节课这样上不现实,个别课文是可以的(个人的想法),比如《寓言二则》,我利用课下时间分别布置两位同学对这两则寓言进行备课,然后我再进行指导,这不就有了这节的教学,现摘录如下:
       潘茹:“今天我们学什么?”
       同学们齐声回答——《寓言二则》,然后同学们委派一名学生上黑板写题目,那一笔一画,极其认真,还真有老师的架势呢!
       潘茹 “什么是寓言?‘则’又是什么意思呢?”孩子们纷纷举起手来,并抑制不住内心的兴奋与快乐,嘴里不停地喊着“我、我……”,在确认了自己的答案与其他同学的答案一致时,同学们的脸上都绽开了笑脸。
       潘茹:“《东施效颦》这则寓言讲的是什么故事?你们准备用什么样的方式告诉我这个故事呢?”学生积极讨论,有的朗读、有的讲故事、有的还组织表演,看来学生真是花费了心思,花样还真多。
       接下来的汇报让我体验到了他们的用心良苦,也让我发现到了许多以前应该发现却一直没有发现的东西……
      《东施效颦》、《楚王好细腰》这两则寓言都比较简单、生动。学生在短短的几十分钟内排成了课本剧,我真的很佩服学生的理解能力和表演天赋。
       看来小老师的教学方法还是不错的,不仅体现了学生的主动性,而且使他们的想像力与口语交际能力相结合,整个教学过程还异常精彩。
 

 

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