黄山松教学思考
本课时的教学，以引导学生朗读为主。根据文本的特点和学生的年龄特点，从
有效的层面上来讲，本课时的教学，的确需要相关的图片、影像资料进行支撑
。由于条件限制，没有运用相关的媒体进行教学，使课堂失色不少。因为光靠
语言创设的情境，有时也很难感染学生。
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