最后，让学生想想你能为别人送去哪些快乐？这一拓展延伸，体现了语文课程的工具性与人文性的统一。不通
【说板书】
本节课的教学板书是为了能抓住表现中心的词、短语而设计的。目的在于帮助学生理解课文内容和体会课文的思想感情。
4.小鹿的玫瑰花
惋惜——白栽了 高兴——没有白栽
松土、浇水、数花骨朵 红的、可好看了、可香了
没有看到玫瑰花 很高兴、很自豪
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