《葡萄沟》说课

《葡萄沟》说课

西宁市东关回族女子小学  马利君

一、 教材分析
《葡萄沟》是小语第四册第三单元的一篇讲读课文。课文通过围绕“葡萄沟是个好地方”让学生在读中产生对祖国各地风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。
二、 整体设计
本课要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文；会认11个生字，会写12个生字。为了达到教学目的，做了以下教学设计：
1. 生字的教学根据生字的本身特点进行。
2. 设计多种活动引导学生读书，在读中感悟，在读中理解，通过读表达喜爱、赞美之情。
3. 充分发挥学生自主、合作、探究的学习方法，。
三、 教学要求
1. 教学目标：
（1） 会认11个生字，会写12个生字。
（2） 能正确、流利、有感情的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
（3） 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
2. 教学重难点：
（1）通过朗读，感受葡萄沟的美丽与可爱。
（2）认读11个生字，会写12个生字。
3.课前准备
（1）歌唱新疆的歌曲磁带。
（2）课文插图。
（3）师生准备生字卡片。
（4）课后填空题的幻灯片。
四、教学设计
1.以歌曲引入新课，让学生对葡萄沟产生兴趣。
2.自由朗读课文，学习生字。
（用自己喜欢的方式识记生字，同桌交流识字方法）
3. 围绕课文最后一段话理解课文，说说你从哪些词、句喜欢上了这个地方。
4. 完成课后填空题。
5. 看插图说话，比一比谁用的好词句多。
6. 总结全文，激发学生对祖国山河的热爱。
7. 进行语文实践活动。搜集一些介绍自己家乡的资料，准备在语文园地里展示、交流。

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