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凌桥中心小学2017年度精神文明创建工作总结,
“优秀党员”。 同时通过《工会信息交流》和校园网专题，树立典型，弘扬先进，使我校教师普遍具有良好师德师风，爱岗敬业，乐于奉献。
2、进一步做好骨干教师的选拔、培养工程。修订了《凌桥中心小学骨干教师工作条例》，共进行了两轮校级骨干教师评审。目前学校有区级骨干教师2名，署级骨干教师4名，校级骨干教师10名。同时，学校在抓好校级师徒结队的基础上，推荐了十位老师与区级学科带头人、骨干教师结成对子，使不同层面的教师都能在业务上有所提高。
3、抓好理论和政治、业务学习培训，结合新课程改革的新思想、新观念，引导全体教师积极参与教科研实践活动，在实践中提高认识，更新观念，从根本上提高教师的理论水平，树立科学的教育价值观、现代学生观和学生为主体的教学活动观。
（三）改革教育教学，提升学校质量
1、重视学校德育，提高工作实效
学校提出“人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明校”的口号，
根据学校“加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见”，首先稳定开展常规工作，坚持爱国主义教育系列活动、行为规范养成教育和法制教育，培养学生道德品质，今年顺利通过了浦东新区“二星级法制教育示范校”的验收；其次注重创新发展，进行德育校本课程的开发和实践，利用心理咨询室和社工室，开展学生个别心理辅导，开创新途径，创建家庭教育指导新模式，不断提高实效。扎实的德育工作，使学校具有良好的校风、教风和学风，师生具有良好品德修养和行为规范。
2、参与课程改革，提高教育质量
学校以全面提高学生素质为核心，以二期课改理念为核心，从学校实际出发，以德育校本课程开发为抓手，不断进行试验，如开设英语外教班、聘请外面老师担任课外小组指导等，逐步形成了基础性课程、拓展性课程、研究性课程三大课程。同时认真执行《浦东新区关于加强课堂教学常规管理的若干意见》，在教学管理过程中，根据学校实际，落实《凌桥中心小学加强课堂教学常规管理计划》，并在实施过程中重点以“课堂教学改进计划”为突破口，要求每一位教师挖掘优势，改进课堂教学，把握教材，努力提高35分钟教学效益。学校始终加强各年级教学质量的监控，在外来民工子女已超一半的生源状况下，教师任劳任怨，无论在新区跟踪抽测、毕业调研还是民间组织的九校联考中，学校整体教学质量始终处于同类学校较好水平，受到教研室的表扬和社区居民的肯定。
（四）优化育人环境，创建文明校园
1、创学习型集体，做知识型职工。
我们坚持教职工学习制度，通过政治学习、师徒结对，落实全体教工的学习计划，将学习置于学校的各项管理和活动中.，学习内容由指定、推荐、自荐相结合，除“三个代表”思想和“十六”届四中、五中全会有关精神外，还联系学校实际，学习“二期课改”先进教育理念，教育改革法规，学校的三年发展规划和学校规章制度等。每月或撰稿《教师心语》－凌风苑专栏，或创造条件让教师走出去，亲眼感受教育改革的发展。在教师中开展学、讲、评、议活动，学教师所需要的，讲教师所体会的，绘教师所展望的，议教师所操作的，通过教师间的交流，我们感到更具说服力。每周校长都会将教育信息点击一下，引起教师关注，并经常将自己看到的文章介绍给有关教师学习。形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更新观念，营造了一种学习的氛围，积极向上的氛围。
我们重视学习型集体建设，在全校范围内开展“快乐一刻钟”读书活动，少年报也做了详细报道。教师们认真做好笔记记录，把读书心得发表于个人博客，互相推荐，互相交流。在2010年上海迎世博的热情下，学校在全体教职工中又开展了“迎世博、学双语”活动，邀请了上海市志愿者王晓林老师，到学校作辅导。教师们达成共识：每天花半小时时间学习普通话和英语，争取一次性通过考试。
2、开展校园文化活动，培养学校人文精神。
结合新区“艺术节”和“科技节”活动，开展了以“放飞心灵的梦想，追寻成长的足印”为主题的校园文化节活动，共进行了四个专场的演出和一场作品展示，教师全程参与此次活动。校园文化节凝聚了我们广大师生的智慧和才华，展现了我们广大师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化节活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。在新区艺术节比赛中，我校舞蹈《鼓悦声声》、《争做新时代小主人》分获新区二等奖，合唱队获教育署二等奖，我校被评为第一教育署艺术教育先进单位；科技小组在参加各级各类各项比赛中，共获上海市、区团体奖项
12个，市、浦东新区个人一等奖
10个，二等奖23个，三等奖11个。以“健康、成长、快乐”为主题的“体育周”活动和“快乐一刻钟”游戏创编活动，于12月9日落下帷幕，教师们放下手中的粉笔，暂时丢开心中牵挂的学生，抖落一身的疲惫和辛苦，来了一回“老师也疯狂”。冬季的校园里留下了老师们喜闻乐见的体育活动场景。“快乐一刻钟”游戏创编活动，更是让全校师生的聪明才智来了一回大碰撞。
同时作为教育署试点单位，我校积极开展小学生社团工作，促进学生愉快成长。
3、加强校本培训，推进教师专业发展。
以学习教育教学理论为基础，采用集体学、分散学和自学的方法，进行新课程理念、教育教学动态的培训，开展教师读书活动，不定期进行读书推荐活动，设计下发教师学习手册；以发展教育教学技能为重点，开展教师各类基本功比赛；以推进教师专业发展为目标，健全校本教研制度，定期开展各教研组的专题开课、讨论，为教师提供学习、交流的平台，创设对话与研讨的机会和舞台，形成良好教研风气。
4、优化育人环境，综合治理有成效。
两年来，我校在各级部门关心支持下，进行了校门改造、校舍大修等工程。
在完善学校硬件设施的同时，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点内容，为教师、学生提供了一个良好的工作、学习环境。在此过程中，我们以专业养护和师生养护相结合，学生利用天天晨扫，清扫枯叶捡杂物，自觉养成了爱护绿化、美化环境的行为。
同时我们重视安全工作，做到教育经常化、制度化。一是继续会同综治、公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系；二是坚持门卫制度，做好来访登记工作；三是继续深入开展防水、防盗、防火、饮食、交通及安全使用煤气的宣传教育活动，做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全；四是经常对校舍设施、消防设施进行检查，消除隐患，杜绝各类事故隐患。学校获“治安安全合格单位”，代表教育署参加新区“文明在脚下”交通安全知识竞赛获二等奖和最佳表演奖。
（五）同创共建新风，参与社区建设。
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，凌桥中心小学2017年度精神文明创建工作总结
