自然教研组长工作述职
11-07 15:03:17 浏览次数:113次 栏目：教师述职报告
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自然教研组长工作述职,
新课程的推行已逐步进入人心，而新理念新教育的成功关键在于教师。在此背景下，我县开展“质量年系列活动”。我们学校的领导班子明确指出教师要对自己的教学行为进行分析与反思，要求课前备好每一节课，每节课后有分析、有反思。每月有典型案例(公开课、经验交流)，教师要自觉读一些对课改有启发指导的理论书籍，教研组每月要有两次公开课，进行两次组内经验交流。每学期有总结。而我们教研组正是围绕“质量年”为中心开展丰富的教研活动。开学初我组全体成员就集中查摆影响教学质量提高的问题，讨论分析了问题存在的原因，并商讨整改措施，与校领导班子就“质量年”开了座谈会。在工作过程中各组员都能及时到岗，认真完成岗位工作，就“如何提高教学质量”我本人就此问题上做到教学五认真的基础上，重点把握住学生的心思，能让学生将大部分精力投入学习，通过听课，经验交流等形式积极向老教师学习，并吸取新教师新的教学方法，在教研组内认真组织开展教研活动，本学期开展说课、听课、评课、经验交流、积极参与讨论学校管理制度等共计教研活动26余次，督促组员之间相互学习，资源共享，好方法共用，好文章、好书籍共享，共同提高。在工作之余我还上网看一些教育网站（比如上海教育、910网等），听一些教育专家（魏书生、洪建斌等人）的讲座，看一些教育教学的理论书籍来充实自已，完善自已，争取提高自已的教研能力和教学水平。总体来说有以下几点感触：
一、自我评价反思与组内评价交流相结合，提高教师课堂教学水平。
凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验。取得更大进步。为此，我们教研组根据本校、本组实际情况，每两周安排一位教师开设一堂公开课，期中以前安排经验丰富、业务过硬的教师先展开示范交流，让青年教师、新教师有一个学习、取经的过程。期中以后尽可能安排新教师及教龄较短的年轻教师展示，要求青年教师尽量采用多媒体课件，所展示的公开课尽量体现新课程理念，有创意。同时课后组织全组教师进行评析，分析优缺点并提出建设性的建议。
教学的实施如果没有分析与总结，经验无从谈起。因此，我们教研组要求组内教师每节课后写好教后记、反馈与矫正。针对自己的教学安排及课堂实践找出不足之处及成功体验，在自我反思的过程中提高备课质量及课堂教学水平。教研组长定期进行检查（一个月一次，平时不定期督查）。
二、发挥本校“校本培训”的优势，展开校本教研活动，提高教师尤其是新教师的业务水平。
结合校本培训内容，我们组展开了形式多样的教研活动，听讲座，教育案例分析等形式，学习后要写出自已的体会。
三、充分利用校内资源，利用校园网开展各项教研活动。比如利用网络上的新课程优秀教案、课件、说课稿等，从中学习新理念，提高教研成员的业务水平。
四、充分体现新理念，成功展开新课程。
教材以国家教育部新近颁布的义务教育“科学(7-9)课程标准”为依据。全书以“立足学生发展，全面提高学生科学素养”作为教材的核心理念。针对新课程推行，对于我们教师也相应的提出了更高的要求，教师在备课过程中应充分利用发挥多媒体教学手段直观、信息量大的优势，培养学生对科学学习浓厚的兴趣。我们在教学过程中还很注重和学生之间的互动性，发挥学生的集体优势，现在很多学生家里都具备了上网条件，获取信息的渠道比以前有了很大的拓展。
五 、团结、协作才能更好地奋进。
教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团结、合作精神，这样才能以好的情操熏陶影响学生。
我们教研组的教师深深明白这一点，因此，组内教师间总能互帮互助。整组教师经常一起参与探讨实验教学手法，探讨如何辅导才最有效等，并共同参与辅导工作。 ，自然教研组长工作述职
