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南京市骨干班活动《每逢佳节倍思亲》教学实录

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南京市骨干班活动《每逢佳节倍思亲》听课实录

 

徐俊  每逢佳节倍思亲  三(1)班

一、课前交流

背古诗。《静夜思》、《相思》、

师:今天我们要认识一个诗人是——王维。师板书:王维

一、新授。

师:今天要学的一首诗是在一篇课文中的,看老师写课题。

师:逢是一个生字,注意走之底的写法。佳和倍都是左右结构。读课题。

师:都做了预习,知道课题是什么意思吗?

生:每次到一个节日的时候,王维都非常思念自己的亲人。

师:出示文字:一年一度的重阳节又到了。解释题目的哪几个字?

师:题目中的佳节指重阳节。通过预习有什么习俗?

生:登高、插茱萸

生:吃重阳糕、饮菊花酒。

师:怎么知道的?

生:查资料的。

师:出示图片。茱萸是带香味的植物。

师:课题出自王维的这首诗。指名读诗。

师:正确、流畅、声音响亮。一起读。

师:文章中有些句子能帮我们理解这首诗。打开书,哪些句子能帮我们进行理解,用笔画出来。

生:我知道了王维每次过节都加倍思念自己的亲人。

生:唐代有个大诗人。。。解释了独在异乡为异客的意思。

师:异乡就是指:京城。

生:每次都手拉手登高远眺。解释了遥知兄弟登高处的意思。

师:少了谁?

生:王维自己。

师:再读这首诗。

师:读通顺了诗,初步理解意思。还不能完全理解王维,利用课文走进王维。

师:看到怎样的情况每逢佳节被思亲?

生:别人有亲人,但王维只有自己一人。

师:出示文字:王维看着。。。。一大早。。。读读这些文字,你感受了什么?哪些词感受到大街上的热闹?

生:兴高采烈。

师:通过这个词你仿佛看到了什么?听到了什么?

生:我看到了大街上带着笑容的人去登高游玩,听到了人们欢笑的声音。

生:马路上车水马龙,小孩子的嬉戏声。

生:蹦蹦跳跳去登高。

生:老人带着孩子去登高。

师:哪个词的意思?扶老携幼。

生:我看了大街上的人们人流如潮。

师:配乐朗读,读出热闹。

师:家家幸福团圆,而王维呢?

生:15岁那年。。。

师:点红15岁,两年。你看到两个数字想说什么?

生:15岁还未成年,肯定想家

生:2年知道在2年中又经历了一次,第二次更思念亲人了。

师:2年多来,一个孩子远离家乡,当遇到困难怎么办?越到节日,王维越:每逢佳节倍思亲。

师:配乐朗读。15岁那年。。。

师:出示文字:王维想,以前。。。看到王维当时在干什么?

生:和他的兄弟在登高,插茱萸

师:用兴高采烈形容。

师:读出以前王维的生活。

师:这一切只是在王维的想象中,如今的王维和兄弟却天各一方,不能相会。

师:板画:长安、蒲州、华山。对于当时来说就是天各一方。

师:和兄弟不能干什么?

生:见面

生:和菊花酒

生:吃重阳糕

师:这里的省略号就像王维的一串长长的叹息。

师:配乐朗读

师:此时,你是王维的兄弟你想说什么?

生:你要快点回来。

师:你是王维的父亲

生:我们都在等你。

师:你是王维的好友呢?

生:我们都很想你。

师:王维知道虽然远隔万里。出示文字:此时此刻。。。

师:王维虽然身在长安,但心却飞过华山。

师:此时他的心情能不能用书中的一个词语概括一下

生:思绪万千。

师:王维漂泊异乡,两年不见面。写下了古诗。读古诗

三、拓展。

师:传统节日还有很多

生:端午、中秋

生:清明、春节

生:元宵节

生:除夕

师:还有很多节日。介绍书,这本书对传统节日做了很多介绍。

师:每逢这样的节日来临之际,王维都是这样度过的,他都会每逢佳节倍思亲。

师:思念家乡时会吟诵这首诗,齐读。

师:还有很多诗人用诗歌搜集了思想情。出示古诗,自己读。师发打印的古诗

四:完成作业。

师:《补充习题》81页完成。

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