修辞手法
对仗工整，声律和谐
崔颢《黄鹤楼》
谐音双关，情味隽永
文天祥《过零丁洋》
巧用典故，蕴涵丰富
苏轼《江城子·密州出猎》
比喻贴切，形象生动
龚自珍《己亥杂诗》
拟人描写，浑然天成
王安石《书湖阴先生壁》
风格指向
平易近人，不加雕饰
陶渊明《饮酒》
隐曲委婉，含蓄蕴藉
杜牧《泊秦淮》
清新自然，韵味淳厚
李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
激越高亢，铿锵铮然
苏轼《江城子·密州出猎》
情感色彩
积极向上，意气奋发
刘禹锡《秋词》
平淡闲适，自得自在
陶渊明《归园田居》
冷漠低沉，孤寂凄凉
李煜《相见欢》
除这些，意境宏大（或高远），气势壮阔（或雄浑）两方面常结合在一起，用以形容某些写景抒情诗句的特色，如曹操《观沧海》“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。张养浩《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒”。又如王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日团中圆”。
五、整体权衡，全面参照
诗题、作者、注释、诗词本身，如单看某一方面的内容，可能会以偏盖全，因此，通盘考虑，综合评价，从总体上斟酌探究，再三权衡，可以深化因单方感受所得的粗浅印象，使感受不断趋于全面、细致、丰富、深入，且更接近于作品形象的实际，从而避免了只见树木，不见森林的偏废。如朱熹《观书有感》，单看诗作内容，可能会误以为是一首纯粹的写景明理诗，再看标题，不难发现，它实际上是以景作比，表达观书所思，揭示出盎然理趣。又如杜甫《江南逢李龟年》，其中有“落花时节又逢君”一句，初读，以为“落花时节”只是点明时间的词语，但联系作者杜甫所处的社会背景唐安史之乱，我们可进一步理解：这：“落花时节”，不仅指晚春这个自然时间，更指国家的颓败和个人的衰老，读起来令人悲不自胜。
六、诀窍点拨，落笔生辉
1、反复诵读，细细吟咏。读要读准节奏，读通层次，把握朗读的轻重缓急和声调的抑扬顿挫。吟咏要细，要慢，可以闭眼想象，最好做到作品之境与读者之情汇合交融，泯然为一。
2、多用专门术语，多写书面雅词
如涉及到诗词内容，作者思想感情的有忧国忧民、旷达乐观、感时伤逝、热爱生活、怀念家乡、淳朴诚挚、愁苦衷怨、雄心壮志、恬淡闲适、怀才不遇等。
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